Наконец велосипед
Появился у меня
Я мечтал о нём с двух лет
Ну и вот сбылась мечта
Мне уже четыре года
Оседлав велосипед
По дороге еду гордо
И кричу друзьям:"Привет"
Быстро я кручу педали
А друзья глядят мне вслед
А потом как побежали
Догонять велосипед:
"Дай нам тоже прокатиться,
Ты не жадничай давай,
Ведь друзья должны делиться
Это ты не забывай"
Что мне делать?Покататься
Я и сам хочу ещё
Но с друзьями не считаться
Не привык я, вот и всё
И сказал тогда я важно:
"Прокатиться всем я дам
Я нисколечко не жадный
Накатаюсь ещё сам"
Дал друзьям я покататься
Прокатились они все
И сказали, улыбаясь:
"Ну спасибо, друг, тебе".

Белеп кенә бетермибез – иртәнге күнегүләр кеше организмы өчен тулаем алганда бик файдалы әйбер. Әйе, кемнәрдер иртәнге якта зарядка ясауны вакыт исраф итү дип кенә саный. Әмма мондый кеше, мөгаен, күнегүләр ясаган чакта кан тизрәк йөри башлау нәтиҗәсендә баш миенең кислородка туенуын, шуның аркасында хәтернең яхшыруын, уйлау сәләте артуын белмидер. Моннан тыш, сулыш алу органнары яхшыра: үпкә һәм бронхлардан йокы вакытында җыелган какырык чыга. Гәүдә мускулларының ныгуы турында әйтәсе дә юк. Даими рәвештә зарядка ясаган кешенең аркасы турая, ә бу сколиоз кебек авыруларны булдырмау чарасы дигән сүз. Безең балалар бакчасында балалар бик нык зарядканы ярарталар.

Новые подходы в обучении детей государственным языкам в дошкольных образовательных учреждениях республики, которые были разработаны экспертами, представил министр образования и науки РТ Альберт Гильмутдинов. «Когда мы проанализировали проблемы в изучении языков, то поняли, что как русский, так и татарский, а в дальнейшем и английский языки преподаются как филологические дисциплины. Это глубочайшая ошибка. Мы хотим сделать так, чтобы язык преподавался как средство общения, как инструмент жизни людей, особенно в младшем возрасте», - заявил глава Минобрнауки РТ.

По его словам, если раньше в преподавании языков доминировали академичность, теоретизированность, то сейчас идет обращение к практике ориентированности, мультимедийности, обучения с помощью игр, сказок, мультфильмов. «Говоря о новой методике преподавания, мы симметрично говорим о русском языке для татароязычных семей и татарском языке для детей из русскоязычных семей. Важно, чтобы все дети хорошо владели обоими языками», - подчеркнул министр.

Планируется, что в Татарстане дети возрастом 4-5 лет должны владеть 62 словами на татарском и русском языках, а уже в 4 классе школы в их словарном запасе должно быть 1167 слов. Премьер-министр республики поинтересовался у участников встречи, почему именно такое количество слов должно быть в арсенале школьников. Как выяснилось, за основу были взяты сложившиеся в мире методики преподавания языков.

Для обучения в детских садах был составлен учебно-методический комплект, куда вошли сборники художественных произведений для воспитателей и родителей, а также комплекты аудио- и видеоматериалов на татарском и русском языках. Cпециально для новой программы было разработано: 5 мультфильмов на татарском языке, 45 анимационных сюжетов, 8 познавательных передач, которые будут транслироваться на канале «ТНВ». На канале ТНВ создана телепередача на татарском языке «Әкият илендә”для детей дошкольного возраста в целях обучения детей разговорной речи. Новый проект предоставляет собой возможность совсем юным телезрителям вместе с родителями изучать татарский язык, начиная с самых его азов.

В каждом выпуске ведущая программы, веселая и заводная Гульчачак, вместе с симпатичными героями, в увлекательной игровой форме знакомит маленьких зрителей с новыми словами, культурой и традициями татарского народа. Важнейшими элементами программы являются интерактивные развивающие задания, которые вовлекают в тематические игры как детей в студии, так и малышей у телеэкранов, что способствует развитию речи, словарного запаса, а главное — интереса к изучению татарского языка и формированию основ поликультурной личности.

В телепередачах использованы новые развивающие образовательные технологии изучения татарского языка как средства общения. Хронометраж программы — 10 минут, что соответствует оптимальной продолжительности просмотра телепередачи, рекомендованной детскими специалистами. Программа подготовлена по заказу Министерства образования и науки Республики Татарстан при содействии Республиканского агентства по печати и массовым коммуникациям.

О пользе утренней гимнастики в детском саду сказано и написано немало.
Зарядка, являясь важной частью режима двигательной активности дошкольника,
безусловно, приносит колоссальную пользу для каждого ребенка: пробуждает организм
после ночного сна, обеспечивает заряд энергии и отличное настроение на весь день,
улучшает самочувствие.
Какой должна быть утренняя гимнастика?
1. Регулярной, систематической. Оздоровительный эффект достигается с помощью
систематического выполнения.
2. Умеренной. Все упражнения желательно выполнять в умеренном темпе во избежание
переутомления ребенка.
3. Доступной. Упражнения должны быть простыми и знакомыми, чтобы детям не
пришлось затрачивать много усилий для их освоения.
4.Постепенной. От простого упражнения к сложному. Нагрузка увеличивается и
снижается так же постепенно, чтобы привести организм в относительно спокойное
состояние.
5. Разнообразной. Заменять упражнения на новые, чтобы поддерживать интерес ребенка.
Чаще всего в детском саду, музыкальным инструментом воспитателя, при
проведении гимнастики является бубен. Он, безусловно, помогает ощущать ритм, но
абсолютно не несет эмоциональной привлекательности, которая очень важна для детей
дошкольного возраста.
Для проведения утренней гимнастики можно использовать нетрадиционные
формы физкультурно-оздоровительной работы (комплексы танцевально-ритмических
движений с использованием музыкального центра с вводной, основной и
заключительной частью зарядки). Утренняя гимнастика в форме танцевальных
упражнений облегчает процесс запоминания и освоения движений, повышает
эмоциональный фон, способствует развитию мышления, воображения и творческих
способностей ребёнка. Музыка одновременно регулирует темп и ритм движений, тем
самым, способствуя более четкому и правильному выполнения упражнения,3 вызывает
положительные эмоции и создает при выполнении упражнений бодрое настроение. Как
правило, дети с огромным удовольствием выполняют физические упражнения под
музыкальное сопровождение.

Менә Белем көне дә килеп җитте. Кемдер өчен ул беренче, кемдер өчен соңгы, ә кемдер өчен ул чираттагы. Һәрбер кеше өчен ул яңа ачышларга һәм мөмкинлекләргә ишек ача торган бәйрәм. Сезне, кадерле балалар, котларга рөхсәт итегез: белемгә таба юлыгызны лаеклы итеп, кыю үтәргә язсын. Ә яраткан тәрбиячеләр һәм әти-әниләрегез сезне дөрес юлга бастырырлар һәм ярдәм итәрләр.

Детский сад дает нам знания,
Учит нас писать, считать,
Воспитателям любимым
Хочется нам пожелать:

Не болейте, не старейте,
Будьте счастливы всегда.
Вас с Днем знаний поздравляем,
Не грустите никогда!