Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у малышей.

Задачи:

1.     Формирование у детей систем перцептивных действий;

2.     Формирование у детей систем сенсорных эталонов;

3.   Формирование у детей умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности.

Занятие педагога-психолога (Курбанова А.С.) с детьми раннего возраста. Игра «Цвет и форма».

Дети 3 ясельной группы вместе с воспитательницей Дияровой Г.К.  развивают мелкую моторику рук.

Утром пальчики проснулись,   (разжать кулачки)
Потянулись                   (напрячь, развести пальцы)
И встряхнулись              (встряхнуть кисти),
Крепко-крепко обнялись,      (имитация рукопожатия),
За работу принялись.         ("закатываем рукава").

Время уходит, память остается

Тема, выбранная мною, является актуальной, так как 9 мая 2014 года наша страна  отметит 69 лет Победы над фашистской Германией.  Работа имеет большое практическое значение,  собранный материал послужит  базой для исследовательской работы. Она будет напоминать учащимся о Великой победе и ее героях.

Ребята 10 средней группы совместно с воспитателем Соколиковой Е. Г. встречают весну  яркими самодельными птичками! Развиваем творческие способности у  детей, а также познание об окружающем мире!

В 9 -ой группе , такая деятельность, как рисование пальчиками , для детей всегда праздник!

Если хочешь  быть умелым, ловким, быстрым, сильным, смелым,

Никогда не унывай, в спорте честно побеждай,

Вот здоровья в чем секрет, будь здоров, физкульт Привет!

Светофор- большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Он всегда предупреждает

Цветом, можно ли идти.