До начала работы секции гостям было предложено пройти регистрацию и получить раздаточные материалы в центральном холле школы, оценить  кофе-брейк в школьном ресторане  и посетить ряд активностей в Парке школы: ритмическую «подзарядку» от хореографических коллективов, спектакль детского театра «Хамелеон» из Зеленодольска,  мастер-классы от объединений дополнительного образования Казани,  а также силовое многоборье  на воркаут-зоне,  матч по мини-футболу,   турнир по пионерболу с участием выпускников, учителей, учеников и родителей школы №146. От крыльца школы в «путешествии» по Школьному парку  гостей сопровождали лидеры ученического самоуправления, которые знакомили педагогов Татарстана с проектами, реализующимися на территории образовательной организации: «Красоту творим сами» (малые цветочные формы), «Чистая среда» (воспитание экологической культуры), «Школьный парк» (культурный досуг участников образовательного процесса и жителей микрорайона), а также с недавно открывшимся  арт-объектом  «Колокол желаний».   В течение дня педагоги посетили ведущие школы, детские сады, центры внешкольной работы,  учреждения профобразования Казани,  где познакомились с системой работы по реализации грантовых программ.   Перед пленарной частью секции  коллеги смогли познакомиться с материалами интерактивной выставки «Проекты, меняющие школу», представленную командой проектного офиса школы 146.

   На заседании  августовского совещания работников образования Татарстана спикерами стали заместитель министра образования и науки РТ Азат Шарапов, ректор Института развития образования  Людмила Нугуманова, директор Института общего образования Центра реализации государственной образовательной политики и информационных технологий Татьяна Болотина и директор 146-ой школы Диляра Каримова.

Сегодня грантовые программы являются важным направлением в развитии  каждой образовательной организации, так как  метод проектов стал ведущим в современном образовании,  а с помощью грантов оказывается необходимая поддержка проектам, которые играют значимую роль  не только в развитии отдельного учебного заведения, но и в целом общества.