12 ноября отмечается "Синичкин день"-экологический праздник. В нашей группе этот день был богат сюрпризами: дети беседовали о птицах, на участке наблюдали за синицами и узнали почему день называется "Синичкин день". Мы надеемся, что ребята в дальнейшей жизни будут бережно относиться к миру удивительных птиц-синичек.
12 ноябрь "Песнәк көне"буларак  билгеләп үтелә.Бу көнне балалар кошларның көзге тормышын кайгыртып презентация карадылар. Бүген мәктәпкә әзерлек төркеме балалары әлеге көннең бар үзенчәлекләре белән таныштылар.
 

Көзләр җиткән, гөлләр шиңгән,
Агачлар яфрак коя.
Суык кышны каршыларга
Җыена бөтен дөнья.
Тик күңелдә бүген бәйрәм,
Юк сәбәп боегырга!
Киресенчә, туды сәбәп
Бергәләп җыелырга.
Бергәләп күнел ачарга,
Җырлап, биеп алырга.
Онытып көзге хисләрне,
Күнел ачып калырга.
Бүген Синең туган көнең!
Син дөньяга килгән көн.
Моңсу көздә бәйрәм ясап,
Ничек туа белгәнсең?
Котлы булсын туган көнең,
Күтәренке-күңелең.
Күтәренке күңел белән
Үтсен калган гомерең.

"4 ноябрь- Халыклар бердәмлеге көне " уңаеннан балалар белән презентация карадылар.Презентация аша төрле халыклар мәдәнияте, аның башлангычы, теле, гореф-гадәтләре, көн-күреше турында балаларның күзаллауларын формалаштырдык.
Через презентацию дали понятие о России, как о многонациональном государстве, народы которого проживают в дружбе и согласии между собой.Закрепили знания русского фольклора (пословицы, поговорки).

Халыклар бердәмлеге көне уңаеннан балалар белән  "Дуслык агачы" ясадык.

В честь дня народного единства и дружбы дети  с воспитателем трудились над созданием коллективной работы "Дерево дружбы"
Мы постарались донести до детей значение слов "дружелюбие" и "взаимовыручка",желание помогать друг другу,быть терпеливым и уважать интересы других.
 

Без бүген балалар белән ипи турында сөйләштек. Балалар икмәк үстерү, аның өстәлгә"килүе" белән таныштылар. Игенчеләрнең хезмәте турында күп яңалыклар белделәр.
Сегодня мы с детьми говорили о хлебе. Дети познакомились с выращиванием хлеба, его" приходом" к столу. Узнали много нового о труде хлеборобов.

Тема; "Тылсымлы су"

Максат : балаларны су белән таныштыру ; табигатьтә су әйләнеше турында белемнәрен ныгыту.

Дәү әнине, дәү әтине 

Әби-бабайлар диләр, 

Иң өлкән кешеләр белән 

Бәхетле гаиләләр.   

Дәү әниләр, дәү әтиләр, 

Гаиләдә булсалар, 

Тәрбияле, мәрхәмәтле 

Булып үсә балалар.   

Сөенеч ул өлкәннәргә 

Оныкларның булуы, 

Онык-оныкчыклар белән 

Өй эчләре тулуы.   

Дәү әниле, дәү әтиле 

Гаиләләр күп булсын, 

Пар канатлы, сәламәт 

Балалар гына тусын!   

Бик зур бәйрәм менә бүген, 

Әби-бабайлар көне! 

Дәү әниләр, дәү әтиләр, 

Котлыйбыз бүген СЕЗНЕ!
 

Лепка-это увлекательное занятие, которое позволяет создавать удивительные фигуры и композиции из пластилина, глины или других материалов. Существует множество техник и приёмов лепки, которые могут раскрыть фантазию ребёнка.
Әвәләү-ул пластилиннан, балчыктан яки башка материалдан гаҗәеп фигуралар һәм композицияләр ясарга мөмкинлек бирә торган мавыктыргыч шөгыль. Балалар үзләренең эшеннән бик канәгать, алар матурлыкны күз белән күрергә, кул белән тоярга тиеш.

Төркемгә йөрүче балаларның исемнәрен истә калдырырга ярдәм итү, фигыльләрне хәзерге һәм киләчәк заманда куллана белергә өйрәтү, сорауны белдерә торган сүзләрне кулланырга күнектерү; диалогик сөйләмне үстерү; бер- береңә карата игьтибарылык тәрбияләү.
Способствовать запоминанию имен детей, входящих в группу, учить пользоваться глаголами в настоящем и будущем времени, использовать вопросительные слова; развивать диалогическую речь; воспитывать внимательность друг к другу.