На прививку я иду.
Гордо к доктору приду.
Шприц давайте и укол.
Все готово? Я пошел.

Цели:

1) закрепить название геометрических фигур;

2) упражнять в подсчете клеток в тетради;

3) развивать координацию движений рук и глаз.

Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди и нет просвета.
Затерялось где-то лето.

Ходит осень, бродит осень.
Ветер с клёна листья сбросил.
Под ногами коврик новый,
Жёлто-розовый — кленовый.

Цели:

1) обогащение активного словарного запаса детей новыми словами;

2) совершенствовать умение различать, образовывать, употреблять формы ед. и мн.числа имен сущ-ых;

3) развивать логическое мышление, внимание, память.

Цели:

1) научить раскрывать в рисунке выбранную тему;

2) совершенствовать умение работать с красками;

3) развивать чувство прекрасного, любовь к природе.

Листья жёлтые танцуют,
С веток падают, летят.
Эту сказку золотую
Называют «листопад».

Разминаем наши плечи

Руки двигаем навстречу.

Вверх летит одна рука,

А другая вниз пока.

Свежий воздух малышам 

Нужен и полезен!

Очень весело гулять нам!

И никаких болезней!..

Мозаика по праву считается одной из наиболее популярных логических игр для детей. Ее роль в развитии мелкой моторики, логического мышления, чувства гармонии и ощущения композиции сложно переоценить. Собирая яркие сюжетные картинки, ребенок не только учится думать, анализировать и сопоставлять. Он получает свои первые в жизни познания о гармонии цветов, соотношении размеров и форм.

Это всем должно быть ясно! 

Даже тем, кто ходит в ясли 

Всем, кто в городе живет:

Переходы не рискованны 

Только там, где нарисованы 

Шашек белые квадраты 

И на стрелке "Переход".