Падают с ветки жёлтые монетки…

Под ногами целый клад!

Это осень золотая

Дарит листья не считая,

Золотые дарит листья Вам, и нам, 

И всем подряд.

Автор: Пивоварова И.

Физическое воспитание дошкольников представляет собой единую систему воспитательно-оздоровительных мероприятий в режиме дня, включающую ежедневное проведение утренней гимнастики, физкультурных занятий, подвижных игр и развлечений в помещении и на свежем воздухе под непосредственным руководством воспитателя.

В результате работы по развитию физических качеств и двигательных навыков на протяжении всего периода воспитания и обучения в детском саду к моменту поступления в первый класс дети имеют определенный и достаточно прочный запас двигательных навыков и умений, физических качеств, хорошую координацию движений. Все это позволит им успешно справляться с нагрузками в школе, сохранять правильную осанку на уроках, проявлять усидчивость, умение слушать учителя не отвлекаясь.

Задачи:

• Формировать у детей представление о железнодорожном транспорте, познакомить с профессиями людей, работающих на железнодорожном транспорте.
• Показать роль железной дороги в жизни человека; уточнить и расширить знания детей о грузовых и пассажирских составах.
• Воспитывать уважение к профессиям людей, обслуживающих подвижной состав.
• Развитие фантазии и воображения детей, развитие умения передавать форму объекта средствами конструктора; закрепление навыков скрепления,

Знакомить детей с цифрами можно начинать с самого раннего возраста. Ребенку можно их показывать, проговаривать, рассказывать стишки. А в 3 года уже можно начинать учить счет. Это условный возраст, один малыш будет способен уже в 3 года считать до 10, тогда как другому потребуется немного больше времени, и он освоит счет в 5 лет. 

Наблюдения за растениями. Вспомнить правила бережного отношения к растениям:

а) не ломать и не рубить деревья и кустарники.

б) не рвать дикорастущие растения, а то они исчезнут.

в) беречь ягодные и грибные угодья, плодовые деревья и кустарники.

г) строго соблюдайте сроки сбора диких плодовых, ягод, лекарственных растений.

д) строго соблюдайте правила пожарной безопасности в лесах.

Лепка "Быстроногие лошадки"

Задачи:

- вызвать интерес к дальнейшему освоению конструктивного способа лепки по мотивам традиционных игрушек - лошадок;

- предложить сравнить барашка и лошадку (в основе одинаковая конструкция: туловище,ноги, голова с шеей);

- показать отличие элементов (грива, хвост) и обратить внимание на разнообразие вариантов;

Выполняя задания в рабочих тетрадях, мы выполняем следующие задачи:

• Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц.

• Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.

• Развивать понимание независимости результата счета от его направления.

• Дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами тяжелый, легкий, тяжелее, легче.

• Развивавать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.

Занятие направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение следующих образовательных задач:

Привлекать детей к выполнению самостоятельных и коллективных работ.

Создавать условия для развития устной и письменной речи с помощью демонстрационных материалов.

Заложить основы правильного звукопроизношения, интонационной выразительности речи.

Цель: учить детей составлять  композицию «Рыбки в аквариуме»

Задачи:

Образовательные: Упражнять детей в умении составлять изображение рыбок из готовой формы, дополняя дополнительными деталями, наклеивая и дорисовывая их карандашами, доводя до нужного образа. Упражнять в разрезании бумажного квадрата на детали. Формировать умение  располагать и наклеивать предметы в определённой последовательности; закрепить навыки работы с ножницами.  

Развивающие: Развивать у детей чувство композиции, аккуратность при наклеивании деталей, творческие способности детей. Совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к рыбам. Вызвать радостные чувства, от участия в творческой  работе.

Воспитанники детского сада являются постоянными гостями школы. В этот раз посетили открытое мероприятие, посвященное правилам дорожного движения. С большим увлечением дети следили за приключениями Незнайки.