Кышлар үтеп, табигать яңара башлагач, көн белән төн тигезләшкән көнне кешеләр "Нәүрүз" бәйрәмен билгеләп үтәләр. Көнчыгыш календаре буенча бу - яңа елны каршылау бәйрәме. Тышта кояш елмая, бөреләр ачыла. Җылы кояш нурларына сөенеп, җир өстенә иң беренче чәчкәләр - умырзаялар килеп чыга, көньяктан яз хәбәрчеләре - кара каргалар да кайтып җитә.
Безнең балалар бакчасы да бу бәйрәмне ел саен күңелле итеп каршы ала. Балалар яз килүгә сөенеп җырладылар, биеделәр, төрле уеннар уйнап, рәхәтләнеп куңел ачтылар .

Строительная игра – это такая деятельность детей, основным содержанием которой является отражение окружающей жизни в разных постройках и связанных с ними действиях. Малыши учатся в игре строить разные постройки: мосты, дома, железнодорожные дороги и многое другое.

Раз, два, три, четыре, пять
Мы собрались лук сажать!
Дружно, весело трудились,
Поливали – не ленились
Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием. Выращивание на подоконнике лука способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. У детей возникает умение радоваться красоте выращиваемых растений, гордиться результатами своего труда. Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребята обогащают свой чувственный опыт, на котором и основывается их дальнейшее творчество.
Дети приобретали умения думать, анализировать, исследовать, определили значение пословицы «Лук от семи недуг». В активный словарь введены понятия: донце, корень, луковица, верхушка. У воспитанников формировались такие социальные установки, как полезность общественного труда (посадка лука, полезность выращивания лука). Все ребята старательно с желанием посадили лук.

Без,без, без идек,
Без унике дус идек.
Базга төштек май ашадык,
Келәткә кердек бал каптык,
Кап та коп, тимер топ авызыңны ач та йом!
Шушы уен аша балаларда татар халык фольклорына мәхәббәт тәрбияләнде, халыкның гореф-гадәтләренә хөрмәт хисләре уятылды, татарча дөрес итеп сөйләшә алу мөмкинлекләре камилләште.

Балаларны Нәүрүз бәйрәме белән таныштыру максатыннан әңгәмәләр уздырылды.

Нәүрүз бәйрәме котлы булсын,

Эче тулы нур булсын!

Бу бәйрәм безгә килгән, 

Нәүрүз мөбәрәк булсын!

Поздравляем воспитателя Юсупову Лилию Рафгатовну занявшую 2 место на районном конкурсе "Игра - дело серьезное"

- Әйтче, кояш, синең нурлар
Һәммәсе ничәү икән?
- Нурларымның һәммәсен дә
Мин сезгә бүләк итәм!
- Әйтче, кояш, нурларыңда
Җылына ничә кешең?
- Санарга минем вакыт юк,
Иркәләү - минем эшем!

Сезне чын күңелдән 8 март – Халыкара хатын-кызлар бәйрәме белән котлыйбыз.

Бәхеткә шатлыкка күмелеп ,

Һәрвакыт елмаеп һәм көлеп

Кадергә , хөрмәткә төренеп

Яшәгез мәңгелек нур булып .