Бәйрәм бүләксез булмый ул.

Барыгыз да беләсез.

Безнең ничек тырышканны

Хәзер менә күрерсез!

Пространствода ориентлашуга өйрәтүне дәвам итү,бер-береңә бәрелми йөрү күнекмәләре үстерү,тәрбияче командасын тыңлый белү,балаларның хәрәкәтләнгән вакытта җитезлек тәрбияләү.

Цель:

1) научить отвечать на вопросы где? какой? развитие грамматической речи посредством слов "на верху", "под деревом", учить использовать простые словосочетания;  формировать представление об изменениях в погоде в зависимости от времени года;

2) развитие внимания и наблюдательности;

3) воспитывать бережное отношение к природе.

Цель:Создание поделки к 23 февраля своими руками в подарок папе или дедушке.  Задачи:Совершенствовать умения детей делать поделки из цветной бумаги.Закреплять умения детей делать аппликации. Воспитывать самостоятельность и аккуратность детей при создании поделки, умение радоваться достигнутому результату.

 Для того, чтобы у детей формировались знания и понимания дорожной ситуации, необходимо элементарное знание дорожных знаков. Дети любят собирать разрезные картинки, пазлы.  Цель: Продолжать закреплять знания детей о дорожных знаках, светофоре. 

Помогать убирать постель после сна.Развивать интерес к трудовой деятельности взрослых.

Воспитывать уважение к труду взрослых, результатам их труда. Развивать наблюдательность, любознательность; стремление подражать взрослым.

Упражнения с массажными ковриками создают положительный настрой, повышают настроение, дают заряд бодрости и энергии. Массаж оказывает благотворное влияние не только на формирование ног и опорно-двигательного аппарата ребенка, но и на центральную нервную систему, а через нее на весь организм в целом. Поэтому он является одним из самых эффективных способов укрепления здоровья.

Развивать пластику движений, точность и координацию мелкой моторики, воображения, выразительности речи, чувственного восприятия мелкой моторики пальцев рук. Развивать коммуникативные навыки. Воспитывать бережное отношение к природе.

Закреплять знания детей о времени года – зима; уточнить представления о зиме через знакомство со снежинкой. Учить сравнивать разные времена года, отмечая характерные признаки каждого, уточнить, что времена года закономерно наступают один после другого. Развивать связную речь, чувственность к живой и неживой природе, любознательность, наблюдательность.

Что нам снег, что нам зной, что нам дождик проливной.... ВСЕМ ДРУЖНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ РАЗГРЕБАЕМ СНЕГ.  УРА!