Балалар һава торышы матур,тыныч булган көннәрдә кышкы табигатьтәге үзгәрешләрне бик теләп күзәтәләр.

Уен – ул бала эшчәнлегенең, тормышының аерылгысыз өлеше. Уеннар кешегә яшәве күңеллерәк булсын өчен кирәк. Әйе, җитез, өлгер, зирәк булып үсүе өчен төрле характердагы уеннар балалар тормышының аерылгысыз юлдашы булырга тиеш. Яшь буын тормышның төрле җайсызлыкларына бирешмәскә, уңышсызлыкларыннан җебеп төшмәскә тиеш дибез. Ә моңа яшьтән үк балаларның төрле уеннар уйнаулары аша ирешергә мөмкин.

Учить предавать в рисунке форму, цвет, и характерные особенности овощей; равномерно располагать предметы по всему листу бумаги, оставляя между ними немного свободного пространства; закрашивать предметы по форме широкими закругленными линиями, держа кисть плашмя. 

Любимыми забавами детей зимой являются игры в снежки, катание с горы, на коньках. лыжах и санках. ... Дети любят играть в салки, А ещё кататься на санках! 

Һәр елны ноябрьнең соңгы атнасында кадерле әниләребезнең якты, илаһи зур бөйрәмен билгеләп үтәбез. Җир йөзендә әнидән дә якын, әнидән дә рәхимле, мәхәббәтле, әнидән олы җанлы зат юктыр. Кичәбез барышында ана булу бәхетенә ирешкән хатын-кызлар хөрмәтенә күренекле татар шагыйрьләребезнең дулкындыргыч, әниләргә багышланган шигырьләре яңгырады, матур-матур җырлар җырланды.

Занятия лепкой очень полезны для развития ребенка. Они развивают мелкую моторику, цветовое восприятие, художественный вкус, усидчивость. На занятиях с пластилином развиваются и крепнут пальчики ребенка, что непосредственно влияет на развитие речи и мышления, а творческое создание привлекательного для малыша изделия закладывает фундамент самостоятельности и креативности личности.

Мәктәпкәчә яшьтә бала үзләштергән күнекмәләрнең иң мөһиме – логик фикерләү күнекмәсе, икенче төрле әйткәндә "акыл белән уйлап эш итү сәләте”. Мәктәпкәчә яшьтә логик фикерләү ысылларын үзләштермәгән балага мәктәптә уку авыррак биреләчәк, ахыр чиктә баланың укуга теләге югалырга мөмкин. 

Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире. Прогулка – режимный момент жизнедеятельности детей в детском саду.  Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.

На Земле он всех сильней, Потому что всех умней. - Как вы думаете, кто это? (человек). Показ плаката со строением тела человека. - Ребята, мы сегодня с вами начинаем увлекательное путешествие в страну, которая называется «Человек». 

Балаларның әйләнә-тирә дөнья һәм иминлек турындагы белемнәрен тирәнәйтү, гомумиләштерү. Танып-белү активлыгын, фикерләүне, күзәтүчәнлекне үстерү.  Экологик тәрбия бирү, коллективта дуслык, бер-береңә ярдәмчеллек, кызыксынучанлык тәрбияләү.