Считаем и решаем примеры до 10.

Эстетическое отношение к миру у старшего дошкольника становится более осознанным и активным.Он уже в состоянии не только воспринимать красоту,но и в какой то мере создавать ее.

Создать условия для самостоятельного творчества/Балаларга үз куллары белән образ тудырырга мөмкинлекләр бирү.

Провели несложные,но интересные эксперименты,дети получили первоначальные знания о физических явлениях и свойствах материалов.

Балалар бакчасында "Яңа ел килә безгә"-дип исемләнгән ,бик күңелле кичә узды.Балалар җырладылар,биеделәр,уеннар уйнадылар.Кыш бабайны каршы алдылар.

Балалар һава торышы матур,тыныч булган көннәрдә кышкы табигатьтәге үзгәрешләрне бик теләп күзәтәләр.

Уен – ул бала эшчәнлегенең, тормышының аерылгысыз өлеше. Уеннар кешегә яшәве күңеллерәк булсын өчен кирәк. Әйе, җитез, өлгер, зирәк булып үсүе өчен төрле характердагы уеннар балалар тормышының аерылгысыз юлдашы булырга тиеш. Яшь буын тормышның төрле җайсызлыкларына бирешмәскә, уңышсызлыкларыннан җебеп төшмәскә тиеш дибез. Ә моңа яшьтән үк балаларның төрле уеннар уйнаулары аша ирешергә мөмкин.

Учить предавать в рисунке форму, цвет, и характерные особенности овощей; равномерно располагать предметы по всему листу бумаги, оставляя между ними немного свободного пространства; закрашивать предметы по форме широкими закругленными линиями, держа кисть плашмя. 

Любимыми забавами детей зимой являются игры в снежки, катание с горы, на коньках. лыжах и санках. ... Дети любят играть в салки, А ещё кататься на санках! 

Һәр елны ноябрьнең соңгы атнасында кадерле әниләребезнең якты, илаһи зур бөйрәмен билгеләп үтәбез. Җир йөзендә әнидән дә якын, әнидән дә рәхимле, мәхәббәтле, әнидән олы җанлы зат юктыр. Кичәбез барышында ана булу бәхетенә ирешкән хатын-кызлар хөрмәтенә күренекле татар шагыйрьләребезнең дулкындыргыч, әниләргә багышланган шигырьләре яңгырады, матур-матур җырлар җырланды.