30 сентября в День воссоединения Донецкой Народной Республики (ДНР), Луганской Народной Республики (ЛНР), Запорожской области и Херсонской области с Российской Федерацией в 13 школе проведен Урок мужества.
На уроке присутствовал участник специальной военной операции, выпускник школы - Александр Геннадьевич Илюхин.
Со словами благодарности всем участникам СВО и павшим Героям выступила директор школы Азизова Гульсина Надершановна.
Урок прошел в формате активного диалога: Александр Геннадьевич дал наставления подрастающему поколению, ребята задали интересующие вопросы.
Выражаем благодарность Александру Геннадьевичу, желаем крепкого здоровья и благополучия!

Рубрика «От советника»
Утро 22 мая началось с традиционной линейки, выноса флагов и исполнения гимнов РФ и Татарстана под руководством советника директора по воспитанию Латифуллиной Р.Ф. и педагога-организатора Садертдиновой А.З.
На торжественной линейке присутствовали классные руководители и обучающиеся 5 -9, 11 классов.
На этой неделе нас ожидает:
- 28 сентября 2025 года во всём мире отметят День работника атомной промышленности.
Атомная промышленность — это особая сфера, соединяющая научные разработки и высокие технологии.
Работники этой отрасли каждый день приближают нас к будущему, где энергия, полученная от атома, дарит свет и тепло миллионам домов, лечит тяжелые болезни и обеспечивает надежную работу промышленности.
Атомная энергетика — это настоящее чудо техники, позволяющее обеспечивать нас энергией круглосуточно.
Работа в атомной отрасли связана с ответственностью, высоким уровнем подготовки и постоянным совершенствованием навыков.
Именно благодаря усилиям работников атомной промышленности атомная энергетика успешно функционирует, улучшая качество жизни людей и снижая нагрузку на природную среду.
Пусть энергия атома будет служить исключительно благим целям, даря свет, тепло и надежду на счастливое будущее!
Интересные факты про аомную энергетику:
Первая в мире атомная электростанция была построена в 1954 году в Обнинске. Научным руководителем работ по её созданию был «отец» советской атомной бомбы Игорь Курчатов, а главным конструктором реактора — инженер-энергетик, доктор технических наук Николай Доллежаль.
Атомные станции — экологически чистые источники энергии. Они не выбрасывают углекислый газ. Если бы атомных станций не было, в атмосферу попадало бы на 2 миллиарда тонн углекислого газа больше каждый год.
Атомные станции — настоящие долгожители мировой энергетики. Их жизненный цикл считается десятилетиями. Сегодня «Росатом» строит станции, которые могут работать до ста лет.

КИНОУРОКИ В ШКОЛАХ РОССИИ
Учащиеся 5 классов продолжают принимать участие во Всероссийском образовательном проекте "Киноуроки в школах России" под руководством советника директора по воспитанию Латифуллиной Р.Ф. и педагога-организатора Садертдиновой А.З.
ФОбучающиеся нашей школы посмотрели фильм «Дом» с последующим обсуждением в формате открытого микрофона.

Дом. А что значит дом для каждого из нас? Что мы представляем, когда слышим это слово? Многие сразу же вспомнят поговорки и пословицы :
Мой дом – моя крепость.
В родном доме и стены помогают.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Каждая птица возвращается в свое гнездо.

Главный герой фильма — Кирилл, воспитанник детского дома, совершенно замкнут и необщителен. Он смог найти общий язык только с Олей Пахомовой, девочкой из их отряда в детском лагере. Совершенно случайно директор лагеря и профессор архитектуры узнают об удивительном таланте Кирилла. Они предлагают ему развивать свои способности, которые позволят ему стать хорошим архитектором и прославить свой край.

Здесь мы увидели, как чувства коллективизма, слова поддержки, локоть друга помогли мальчику найти себя в жизни.

После активного обсуждения фильма, ребята сделали вывод, что дружба, коллективное творчество и труд – вот залог успеха и верный путь к закрытому сердцу ребенка.

Чему учит фильм? Взаимному уважению, желанию и умению общаться и оказывать поддержку друг другу бескорыстно и искренне, ощущению своей пользы, чувству причастности к общему делу, ответственности за свои поступки, желанию и умению жить проблемами товарищей, потребности прийти им на помощь, самокритичности, бескорыстию и доброжелательности.
Фильм вызвал добрые эмоции у ребят, чувство сопереживания.

«Утренние фильтры» являются мерой профилактики заболеваний, передающихся воздушно-капельным путём (таких как энтеровирусная инфекция, ОРВИ, грипп и др.)
Цель «утренних фильтров» - выявить лиц с признаками заболевания
Такая предупредительная мера, как «утренний фильтр», позволит свести риски осложнения эпидемиологической ситуации в образовательных организациях к минимуму
«Утренний фильтр» проводится перед приёмом детей в образовательную организацию каждое утро и включает в себя проверку наличия у детей признаков заболевания: повышенная температура тела, кашель, насморк, сыпь, покраснение конъюнктивы.

Проект «Арт- территория» вновь открывает двери для своих любимых учеников
Ждём всех желающих с понедельника по пятницу в 15.00

Рубрика «От советника»
Утро 19 мая началось с традиционной линейки, выноса флагов и исполнения гимнов РФ и Татарстана под руководством советника директора по воспитанию Латифуллиной Р.Ф. и педагога-организатора Садертдиновой А.З.
На торжественной линейке присутствовали классные руководители и обучающиеся 1 -4 классов.
На этой неделе нас ожидает:
- 8 сентября 2025 года во всём мире отметят Международный день грамотности.
Он появился после Всемирной конференции министров образования по ликвидации безграмотности, которая прошла в Иране в 1965 году. За последние 200 лет ситуация с грамотностью в мире изменилась радикальным образом: если в 1800 году читать и писать умели чуть больше 12 процентов населения, то в 2020-м все наоборот: базовыми знаниями и навыками обладают около 86 процентов человек. Не умеют читать и писать, соответственно, около 14 процентов.
Интересные факты про грамотность:
Среди молодого населения процент грамотности выше, чем среди людей в возрасте. Соотношение в среднем такое: 85 к 64 процентам.
В экономически развитых странах процент грамотного населения выше, чем в развивающихся: 92 и 46 процентов соответственно.
Распространению грамотности способствовала религия: и ислам, и христианство, и иудаизм.
На Руси уже была письменность к моменту, когда пришло христианство.