На семинаре были расположены две выставки, которые сразу давали педагогам практическую пользу и вдохновляли на новые творческие решения. На выставке «Театр своими руками: творим и играем» представили самодельные наборы для театра: пальчиковые куклы, ширмы, реквизит для теневого и кукольного театра. Вторая экспозиция — «Мир сказок глазами детей» — показала, как малыши видят любимые истории. В рисунках по мотивам произведений А. С. Пушкина, А. Алиша и Г. Тукая отразились не только сюжеты, но и личные переживания ребят.
Программа была выстроена так, чтобы показать разные формы театра и их воспитательный потенциал. Воспитанники подготовительной группы показали необычную постановку по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»: историю рассказали с помощью музыки, пластики и реквизита. Спокойные мелодии передавали скромность старика, а по мере роста желаний старухи звучание становилось напряжённее — так раскрывали тему жадности и последствий выбора. Кульминацией стал эпизод бурного моря: энергичные движения детей и тревожная музыка ярко показали переломный момент сказки. Финал прозвучал тихо и светло — будто всё вернулось на круги своя. Воспитанники старшей группы представили кукольный театр по сказке А. Алиша «Пчела и оса». Через контраст героев раскрывались темы трудолюбия, честности и взаимопомощи. Дети средней группы представили постановку в технике теневого театра по стихотворению Г. Тукая «Бала белән күбәләк». Основную часть сюжета ребята показали за ширмой — с помощью силуэтов и игры света раскрыли встречу ребёнка и бабочки, передали лёгкость и трепетность момента. В финале: главные герои вышли из‑за ширмы на сцену и словно «перешагнули» из сказочного мира в реальность. Так дети наглядно показали связь истории с настоящей жизнью — и зрителям стало проще прочувствовать главную мысль произведения. Особым событием стала театрализованная постановка родителей «Чишмә буенда». В ней ожили традиционные образы, семейные ценности и бережное отношение к природе и родному краю. Родители показали простую, но очень тёплую историю у родника — о внимании друг к другу, уважении к земле и умении видеть красоту в привычных вещах. В постановке не было нарочитой назидательности: смыслы рождались из деталей — из интонаций, жестов, неторопливого ритма сцены.
Педагоги дошкольных учреждений предоставили свой опыт работы по данному направлению. Были получены положительные отзывы коллег.