2 февраля  в детском саду прошло родительское собрание подготовительных к школе групп на тему «Готов ли ваш ребенок к  школе?»  Пожалуй, уже сейчас наступает волнующая пора для родителей, дети которых отправляются первый раз в первый класс. Не только для ребёнка, но и для всей семьи наступает новый жизненный этап. Очень важно, чтобы школьная жизнь длинною в одиннадцать лет стала для каждого нужной, значимой, интересной. Недаром возраст семи лет психологи называют критическим. В этом возрасте ребёнок коренным образом меняет свою жизнь, вступая в новую фазу развития, общения, познания.
Как много сил при подготовке к школе родители тратят на то, чтобы научить свое сокровище писать, считать и, конечно, читать. Но, как показывает жизнь, для успешной адаптации это не самое главное. Главное – это то, может ли ребенок ПРИНЯТЬ те требования, которые сразу, с первых же дней, предъявляет ему школа (сидеть на уроке, слушать учителя, выполнять задания), умеет ли он контролировать свое поведение и ПОДЧИНЯТЬ его установленным правилам. Это и есть основной критерий готовности ребенка к школе. 

«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
В. А. Сухомлинский 

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании»  одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка».

Одной из основных задач   является вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс с целью улучшения эмоционального самочувствия детей, обогащения воспитательного опыта родителей, повышение их родительско-педагогической компетентности при подготовке дошколят к школе. Мы глубоко убеждены, что, только взаимодействуя с родителями, можно добиться результатов воспитания и обучения детей, подготовки их к школе, причем наше взаимодействие мы рассматриваем как социальное партнерство, что подразумевает равное участие в воспитании ребенка, как детского сада, так и семьи.

Именно поэтому для родителей подготовительных к школе групп было проведено родительское собрание, на котором родители смогли на себе испытать диагностический материл для оценки уровня готовности ребенка к школьному обучению. Педагог-психолог Гаврилова М.Н. провела данную диагностику с родителями, указала на трудности, которые возникали у детей в выполнении заданий, порекомендовала родителям помочь своим детям использовать оставшееся до школы время «с толком» — помочь ребенку пройти необходимый этап развития: сформировать необходимую для обучения в школе мотивацию, развить недостающие способности.

Ведь своевременная забота о ребенка помогает избежать огромного количества проблем и трудностей, которые могут возникнуть в школе. Но главное – сплотить семью и обезопасить ее от разнообразных кризисов, связанных со школой.