Основной целью классного часа было познакомить учащихся с биографией Мусы Джалиля; показать нравственный подвиг поэта в годы Великой Отечественной войны; воспитать уважение к героическому прошлому нашей страны; развить интерес к отечественной литературе и истории.
Классный час открылся кратким вступительным словом педагога, который напомнил ключевые вехи жизни Мусы Джалиля: детство и первые поэтические опыты; становление как литератора и общественного деятеля; военный путь — служба на фронте, ранение, плен; подпольная борьба в неволе и создание «Моабитских тетрадей»; казнь и посмертное признание подвига.

После вводной части учащиеся посмотрели подборку фильмов и видеоматериалов: документальный очерк о жизни и творчестве Мусы Джалиля — краткий обзор основных этапов пути поэта, иллюстрированный архивными фото, документами и фрагментами рукописей. Эпизоды из художественно‑документальных лент о «Моабитских тетрадях» — кадры, воссоздающие атмосферу тюремного заключения и работу подпольной группы, которой руководил Джалиль. Видеорассказы о памятниках и мемориальных местах, связанных с именем поэта (Казань, Москва, места боёв и плена), — это помогло ребятам ощутить масштаб народной памяти.
После просмотра состоялись оживлённые обсуждения в классах. Учащиеся отвечали на вопросы:

• Что поразило вас больше всего в судьбе Мусы Джалиля?
• Как стихи, написанные в тюрьме, помогают понять его внутренний мир?
• В чём заключается героизм поэта — только ли в военных подвигах?

Многие отметили, что особенно тронули мужество Джалиля, продолжавшего писать стихи в нечеловеческих условиях; сила слова, ставшая оружием против врага; верность Родине и товарищам, пронесённая через испытания.

Ребята также прочитали вслух избранные стихотворения из «Моабитских тетрадей», поделившись своими впечатлениями о тональности, образах и главной мысли произведений.
Единый классный час позволил: глубже познакомиться с личностью Мусы Джалиля не только как поэта, но и как героя; увидеть связь литературы и истории, понять, как слово становится свидетельством эпохи; прочувствовать ценность мужества, верности и любви к Родине.

Фильмы и обсуждения помогли ребятам осознать: подвиг Джалиля — это не только страницы учебника, но и живой пример нравственной стойкости, актуальный для каждого поколения.

Мы благодарим педагогов и библиотекарей за подготовку материалов и организацию просмотра. Надеемся, что такие мероприятия станут доброй традицией и будут вдохновлять школьников на изучение героического наследия нашей страны.