Людмила Александровна– учитель по призванию. Её отличает стремление к совершенствованию педагогического мастерства, ответственность за результаты своего дела. Основательная теоретическая подготовка, тщательный отбор методов и приемов ведения каждого урока, умение привлечь дополнительный материал делают ее уроки интересными, содержательными, воспитывающими. Учитель умеет преподнести материал доступно, эмоционально, увлекая учащихся на глубокое изучение предмета.  Индивидуальный подход к решению сложных педагогических задач позволяет ей уйти от шаблона к творческому разнообразию, прогнозировать результаты успехов детей.  Людмила Александровна  работает в классах различного уровня и добивается положительных результатов за счёт внедрения передовых инновационных технологий обучения, выбирает методы и приёмы обучения с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся. Знает и применяет их на практике: ИКТ технологии, здоровьесберегающие технологии, технология критического мышления. В своей работе использует эвристические методы обучения, метод проекта, мультимедийные средства обучения с использованием образовательных платформ – «Открытая школа», «РЭШ».  Есть личная страничка на сайте «Инфоурок»

 Профессиональная компетентность, увлеченность предметом, широкая эрудиция,  принципиальность, отзывчивость, трудолюбие, работоспособность, дисциплинированность, ответственность, умение поставить цель, избрать пути ее достижения, организованность и настойчивость Людмилы александровны заслужили уважение и авторитет в коллективе учителей, обучающихся и родителей. За время работы учителем Людмила  Александровна зарекомендовала себя грамотным, профессиональным педагогом. Это отличный организатор, инициативный и творческий человек. Учитель создал систему привития практических навыков учащимся. Учитывая разноуровневую подготовку детей, Калмыкова Л.А. осуществляет дифференцированный подход в обучении. У неё накоплен богатый содержательный материал, отражающий деятельность педагога по развитию творческих способностей учащихся . По результатам ОГЭ учащиеся по истории 2020 г     качество знания-100 % .

Педагог уделяет большое значение созданию условий для реализации коммуникативных и интеллектуальных возможностей обучающихся. Большой практический опыт учителя способствует организации грамотной методической работы в условиях введения и реализации ФГОС общего основного образования.

Людмила Александровна посещает и участвует в районных и республиканских семинарах, проводит открытые уроки.  Ее уроки отличаются ясностью дидактической  цели, логическим содержанием, четкостью плана, разумным соотношением наглядности, оправданным использованием ТСО, компьютерных технологий.

В своей деятельности Людмила Александровна акцентирует внимание на развитие критического мышления, дифференцированного подхода к учащимся, учитывая индивидуальные возможности и способности каждого ученика, вовлекая их в разнообразную, целенаправленную деятельность. Наиболее результативной является работа в парах, позволяющая осуществить контроль, взаимоконтроль и самоконтроль.

  Её учащиеся умеют извлекать необходимую информацию из различных источников: справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях и сети интернет и используют их при выполнении проектных заданий, подготовке рефератов и внеклассных мероприятий. Кропотливая и целенаправленная работа учителя приносит  свои  результаты:.  Лауреаты   во Всероссийском конкурсе «Олимпус», 5, 7, классы, (2020 год), участники зонального тура олимпиады ЗПП, ( 2019 год) , ее учащиеся участвуют и занимают призовые места  на конкурсах « Династия России»- победитель I степени( ученик  6 класса, 2020 год),  2 место (ученик 7 класса, 2021 год), ; 2 место в VIII открытой республиканской научно- исследовательской конференции учащихся  имени Наби Даули «Моя прабабушка – труженник тыла..»,2023 год;

Профессиональные достижения:

Почетная грамота Главы Алькеевского муниципального района, 2023 год.

Диплом организатору акции « Тест по Великой Отечественной войне», 2022 год.

Благодарность за руководство исследовательской работой в VIII открытой научно- исследовательской конференции им. Наби Даули, 2023 год.

Диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады Олимпус Весенняя Сессия  2019 год.

В основе учебно-воспитательной деятельности лежит принцип педагогической поддержки,  что позволяет обучающимся достигать хороших результатов в обучении и развитии способностей. Воспитательная работа строится на взаимодействии с родителей. Большое внимание педагог уделяет внеурочным и внеклассным формам работы с детьми.   . Педагог старается создать ситуации, где ребёнок переживает состояние успеха, удовлетворения от достигнутого результата.

Людмила Александровна  участвует в наставнической деятельности – оказании помощи молодым педагогам школы. С  молодыми педагогами обсуждают вопросы по методике планирования уроков и внеклассных мероприятий.

Организуются консультации: по оформлению классных журналов, по составлению рабочих программ и тематических планов. Проводятся практикумы: по поурочному планированию, по проектированию методической структуры урока в зависимости от его типа и вида, по оптимизации выбора методов и средств обучения при организации различных видов урока. Выдаются памятки и методические разработки по темам: основные требования к личностно – ориентированному уроку, деятельность учителя с личностно ориентированной направленностью, самоанализ урока, как подготовить современный урок, как анализировать свой урок. Ее ученики регулярно поступают в вузы , колледжи.

С 2015 г. возглавляет   методическое объединение учителей гуманитарного  цикла в МБОУ « Старо-Тахталинская  основная общеобразовательная школа». Свои обязанности она выполняет добросовестно. Регулярно проводятся заседания ШМО, где учителя гуманитарного цикла решают и обсуждают основные проблемы и задачи. Калмыкова Л.А.– отличный наставник. Своей принципиальностью, добросовестным отношением к  делу  она завоевала уважение коллег. Обладает педагогическим тактом, доброжелательностью, коммуникабельностью.