Она –  первая учительница! Ей доверили родители самое дорогое  – своих детей.  Нет  труднее, ответственнее и почётнее  этой миссии - обучать и воспитывать детей, одним словом – образовывать.  И это делать с душой, радостью и  взаимопониманием.   

 Учитель начальных классов – профессия особая. Большая ответственность и большая любовь. Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде всего любовь к детям – вряд ли без неё можно стать учителем; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу; любовь к жизни – без оптимизма невозможно испытать радость открытия.

 Учителем начальных классов в МБОУ «Старочелнинская ООШ»  Фаузия Фасиховна работает двадцать шесть лет. Как педагог, она находится в постоянном профессиональном поиске. Как измерить работу учителя? Ведь он соприкасается с тонкой материей, которая называется человек, которая наиболее хрупкая и ранимая, особенно в детстве. Учитель – это духовный наставник. Каждый день, заходя в класс, она заботится о своих маленьких «алмазах» и делает это с улыбкой на лице. А где же черпать вдохновение? В самой себе, в детских глазах, смотрящих на тебя и выражающих целую гамму чувств.

   С чего начинается её школьный день? С уроков. Чем заканчивается день для неё? Уроками. Казалось бы, замкнутый круг. Но в том-то и дело, что это круг, а не просто окружность. Он плотно заполнен приятными событиями, интересными встречами, полезными советами, разговорами, смехом, удивлением, шумными переменами, совещаниями, родительскими собраниями, заседаниями… У неё бурная жизнь благодаря своей любимой профессии. Ей  некогда скучать.

  У каждого учителя складывается своя педагогическая философия и система мировоззрения, которую они стараются привить ребёнку. Принципами  её работы стали индивидуальный подход к каждому ребенку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нём желание к саморазвитию, самосовершенствованию. Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нём инициативу – такова цель её общения с детьми. Фаузия Фасиховна  старается достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом не теряя к нему уважения как к старшему и как к педагогу.

   На уроках она доброжелательна, заставляет думать каждого ученика; учит критически относиться к собственным мыслям и мыслям других; старается вносить разнообразие в учебный процесс через применение форм, методов и приёмов разных педагогических технологий.

Собираясь на урок, она  преследует цель: должно быть понятно и интересно. Конечно, путь познания труден и тернист, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то добиться, но перед каждым конкретным учеником нужно ставить только преодолимые для него задачи. Поэтому на своих уроках  Фаузия Фасиховна старается создавать проблемные, поисково-исследовательские ситуации с целью включения ребят в творческий поиск решения поставленных учебных задач.

 Наверное, нет родителей, которые не мечтали бы о том, что их дети станут успешнее, чем они. Дети разные, но каждый ребёнок неповторим, индивидуален, у кого-то способности проявляются раньше, у кого- то позже.

В связи с этим, ещё одним важным аспектом своей работы считает дифференцированный подход в обучении. Учебный процесс строит с учётом реальных учебных возможностей, позволяя каждому осваивать универсальные учебные действия оптимальным для него темпом. Логика развития универсальных учебных действий, помогающая ученику почти в буквальном смысле объять необъятное, строится по формуле: от действия – к мысли. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т.е. умение учиться.

Фаузия Фасиховна считает важным не просто учить предмету, а формировать способности к самостоятельной учебной деятельности, которая становится на своих уроках важным компонентом учебного процесса, позволяющим реализовать компетентностный подход в преподавании.

   Да, у неё особая профессия. Она – первая учительница маленького человека, который час за часом открывает для себя этот большой, непонятный взрослый мир. И поэтому всегда внушает своим детям мысль: «Вы не хуже других, вы не лучше других. Вы – это вы. У каждого из вас свой характер. Только от вас зависит, какая из вас выйдет личность – положительная или отрицательная». И помогает воспитывать в каждом ребёнке положительные нравственные качества через литературу, тренинги, внеклассные мероприятия, исследовательские проекты, коллективные творческие дела, собственный пример. Учит разумно оценивать различные жизненные ситуации, с которыми приходится встречаться своим детям.