Проблема развития речи является одной из актуальных. Она решается как на занятиях, так и в режимных моментах. О Развитии речи  детей  посредством  игровой деятельности на занятиях   и в режимных  моментах шел разговор на очередном семинаре- практикуме, проведенном в детском саду 12 декабря.

«В дошкольном детстве ведущей деятельностью является игра, то одним из условий успешной работы по развитию речи будет использование различных игр. Задача воспитателя заключается в том, чтобы вызвать у детей интерес к игре, подобрать такие варианты игры, где дети смогли бы активно обогатить свой словарь»,-сказала на открытии мероприятия старший воспитатель Якупова В.Т. В ходе практической части семинара воспитатель  средней группы Кабирова  Альфия  Асхатовна показала фрагмент занятия по теме: «Использование  мнемотаблиц  для развития связной речи  детей». Воспитатель Елизарова Надежда Павловна показала фрагмент занятия в старшей группе по теме: «Игровые приёмы  для развития  словообразования».

Так же опытом работы поделились воспитатель ясельной группы Житина Айгуль Рамисовна («Использование  логических кубиков Дьенеша- как средство развития  речи детей дошкольного возраста»), Елизарова Надежда Павловна («Значение развития  мелкой моторики  пальцев рук для формирования связной речи детей»), Кабирова  Альфия  Асхатовна («Использование  методов  мнемотехники  в развитии  связной речи  детей дошкольного возраста»)

Якупова Венера Талгатовна познакомила с анализом проведенного  анкетирования «Готовность педагогов к введению  ФГОС ДО» и «Знаком ли я с ходом введения ФГОС ДО?» среди родителей  старшей и средней группы; результатами мониторинга «Состояние готовности МБДОО «ЦРР-детский сад №6 «Пчелка» к введению ФГОС: состояние нормативно-правового и методического, организационного кадрового и информационного обеспечения».

Фото с семинара