Обучение измерению ведет к возникновению более полных представлений об окружающей действительности, влияет на совершенствование познавательной деятельности, совершенствует глазомер, вырабатывается точность и аккуратность.

Сочетая практическую и теоретическую деятельность, измерение стимулирует развитие наглядно-действенного, наглядно-образного и логического мышления дошкольника. Способы и результаты измерения, выделенные связи и отношения выражаются в речевой форме. Все это готовит детей к усвоению новых знаний и умений в будущей школьной жизни.

В подготовительной к школе группе деятельность детей направлена на совершенствование измерительных умений и связанных с ними представлений, а также расширение математических знаний за счет ознакомления со стандартными мерами и способами измерения.

            Воспитанники подготовительной группы № 2 «Светлячки» организовали в группе лабораторию по измерению различных предметов и веществ, с целью закрепления умений детей измерять объекты различными способами.

            Ребята разделились на 3 группы, которые получили разные задания: произвести измерение стола, объема разных видов круп и вместимости разных емкостей при помощи жидкости. В ходе предварительной работы ребята совместно с педагогом вспомнили и повторили правила измерения, порядок действий.  Затем каждая группа приступила к работе. Результаты своих исследований ребята записали и затем рассказали остальным участникам. Конечно, как при любых исследованиях, были выявлены ошибки, которые ребята исправили все вместе.  Самое главное, что ребята почувствовали себя настоящими исследователями!

Воспитатель Антонова О.Л.

ФОТО