Знакомство деток с водой лучше всего проходит при тесном взаимодействии с ней. Расширение знаний детей о том, что она  нам нужна не только, чтобы умываться, более полно отражается в экспериментальной деятельности. А это в свою очередь позволяет познакомить детей с неживой природой. 

С целью расширения кругозора детей о происхождении продуктов питания, дети средней группы  №1 “Солнышко” во время прогулки побывали на образовательном терренкуре “Минисельхозполе”, где познакомились с такими культурами как горох  и гречиха. 

Лужи после дождя  - прекрасная возможность познакомить детей с необычными свойствами воды, закрепить знания о неживой природе в творческой и практической деятельности.

Подводный мир такой красивый,

Что глаз не оторвать и там,
Какие рыбы и растенья,

 Волшебным кажется он нам.

  Вот и август. Не за горами и осень…

Продолжая знакомство детей со свойствами воды и с целью закрепления знаний о свойствах воды - прозрачность, не имеет цвета и запаха - в средней группе №1 «Солнышко» был проведен эксперимент о текучести воды – фонтанчики.

Дети из группы «Светлячки» с помощью настольного макета по ПДД начали знакомиться с правилами дорожного движения.

В группе раннего возраста  №1 «Затейники» 7 августа  в  режимном моменте, в совместной деятельности детей и педагога, дети научились пользоваться сачком для вылавливания предметов разной формы и величины из воды. 

Поделись хорошим настроением,

Ничего не требуя взамен.

Пожелай удачи и везения,

И немного ветра перемен

Опыт - позволяет выявить сущность того или иного явления, установить причинно-следственные связи.