Сегодня учитель истории ученикам 10 класса рассказала про Нюрнбергский процесс
Нюрнбергский процесс — это судебный процесс над группой главных нацистских военных преступников, виновных в развязывании Второй мировой войны и множестве других преступлений.
Проходил в Нюрнберге (Германия) с 20 ноября 1945 года по 1 октября 1946 года в Международном военном трибунале (МВТ).
Обвинительное заключение содержало четыре пункта: преступления против мира, преступления против человечности, нарушение законов войны (военное преступление) и заговор с целью совершения данных преступных действий.
По итогам процесса 12 нацистских преступников были приговорены к смертной казни через повешение, семеро — к различным срокам тюремного заключения. Трое подсудимых были оправданы.
Нюрнбергский процесс стал ключевым этапом в становлении международного уголовного права. Ряд экспертов называют этот процесс «логичным финалом Второй мировой войны».

18 ноября на базе АСОШ №1 прошёл семинар-практикум по ПДД.
На семинаре были подведены итоги муниципального конкурса «Лучший отряд юных инспекторов движение по итогам 2023/2024 года и лучший руководитель»
Наш педагог-организатор Хакимова Ирина Александровна заняла 3 место.
Поздравляем

Сегодня учащиеся 4 класса и ребята из отряда ЮИД "Перекрёсток", присоединились к Всероссийской акции: "День Памяти жертв в ДТП".

В школе прошла «Классная встреча» с директором ООО «ТРИО» Ахметзяновым Рамилем Мингалеевичем!
Рамиль Мингалеевич отвечал на интресующие вопросы ребят, тем самым рассказав много интересного. И в завершение встречи дал ребятам важный совет: заниматься саморазвитием, которое приведет к новым успехам и свершениям. Он также акцентировал внимание на значимости физической активности и учебы в школе для каждого человека.
Мы уверены, что такие мероприятия помогают молодым людям не только узнать больше о спорте, но и найти мотивацию для достижения своих целей!

12 ноября в России отмечается замечательный праздник — Синичкин день.
В этот день ребята из
Старшей группы «Любознайки»
узнали о важной дате и её значении. С огромным интересом они слушали загадки о птицах и знакомились с
приметами, связанными с этим днём.
Также в этот день дети
познакомились с различными видами корма для птиц, которые можно приготовить самостоятельно:
- Нежареные семена подсолнечника;
- Предварительно отваренное пшено;
- Несоленое сало,
- Ягоды рябины, калины, бузины;
- Кусочки яблок и других фруктов.Кроме того, они узнали о продуктах, которые могут быть опасны для птиц.
Например, соленое сало может вызвать отравление, а свежий хлеб разбухает в желудке и может привести к гибели птицы.
В заключение, дети пришли к выводу, что забота о птицах — это не только доброе дело, но и прекрасная возможность узнать больше о природе и её обитателях.
Синичкин день — это не просто праздник, а настоящий экологический символ, который привлекает внимание к проблемам зимующих птиц.

В нашей школе состоялась торжественная церемония посвящения первоклассников в ряды Орлята России

Церемонию провели ученики третьего и четвертого классов, советник директора и заместитель директора по воспитательной работе.
В ходе праздничного мероприятия первоклассники, полные гордости, дали клятву Орлят, пообещав горячо любить Родину, прилежно учиться, творить добрые дела, держать слово, ценить дружбу, проявлять заботу и поступать по совести.
Каждому Орлёнку был вручён значок и удостоверение с логотипом Орлята России.

Каждый год в нашей группе «Любознайки»проходит выставка поделок из природного материала. Вот и в этом году, не нарушая традиции, прошла выставка под названием «Осенние фантазии».
Целью выставки: вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада;
развитие художественно- эстетического восприятия.
Задачи: воспитывать умение видеть и ценить красоту природы, бережно относиться к ней;
дать возможность детям и родителям проявить свои творческие фантазии и задумки;
вдохновить на создание новых и интересных работ.
Одно из красивейших времён года по праву можно считать - осень. Осень - замечательная пора, которая своей безграничной красотой вдохновляет на что-то прекрасное. Дети и родители с большим удовольствием и энтузиазмом создавали свои работы, в которых проявили свои творческие способности. С радостью несли их в детский сад. Поделки были сделаны из различного материала: осенних листьев, овощей, шишек, желудей, веточек ягод, травы, коры деревьев, каштанов и цветов. Вот какое богатство природы было взято для создания замечательных работ!
Было видно, что все поделки сделаны с желанием, с удовольствием, с фантазией, с хорошим настроением, очень аккуратно.
Хочется выразить благодарность родителям, которые приняли активное участие в выставке, которые вместе с нами, стараются привлечь своих детей к творческой деятельности. Все работы приносят радость, это отображение осенней природы в нашей группе.

В нашем детском саду прошли осенние праздники
Праздник осени в детском саду является одним из любимейших мероприятий, ведь именно во время торжественных утренников ребятишки могут и повеселиться, и на других посмотреть, и себя показать.На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в группе царила теплая, доброжелательная атмосфера.На празднике дети пели песни, исполняли танцы, играли в веселые игры, отгадывали осенние загадки, рассказывали стихи. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент - корзина с яблоками от Осени для всех ребят!

Почему у школьников нет карьерных амбиций и как им помочь?

Интересные результаты показал недавний социологический опрос - 13 - 17-летние хотят работать… Не космонавтами, конечно, но и не банкирами, не программистами, не начальниками. Поколение альфа (это дети, родившиеся с 2010-го) собирается стать продавцами, официантами, кассирами, курьерами, барменами.

Р-р-раз - и много денег

Аргументы? Свободный график, неполный день и быстрый заработок. Стоп, но ведь это профессии сложные физически, даже изматывающие. Попробуй отстоять смену у прилавка или поколесить по городу с коробом за спиной. А еще есть риски (та же недостача), да и заработок не сказать чтоб завидный. Кассиром на свое жилье, например, не заработать. Неужели молодежь этого не понимает? Может, нет амбиций? Еще как есть! 80% из того же опроса мечтают о высоком доходе.

Спросила коллег, у кого тоже подростки: как, мол, у ваших с карьерными устремлениями? У одной 16-летний сын тоже собрался в кассиры - в интересный магазин для хобби. У другой 13-летка заявил: «Буду писателем». «Я ему: может, сначала получишь более стабильную профессию, а уж потом творить будешь? Фыркает в ответ, - кипятится мама. - А я не готова тащить на себе будущего Льва Толстого, пока не прославится!» У третьей дочь решила, что ее призвание - быть аниматором. Но той только 8.

- Выбрать профессию молодым людям нередко мешают иллюзии - о мире и о себе, - говорит руководитель по экспертно-методической работе Фонда гуманитарных проектов, кандидат педагогических наук Мария Чередилина. - Развеять их могут помочь взрослые.

Мешают иллюзии

А что за иллюзии? По словам педагога, формированию иллюзий способствует узкий кругозор - когда человек мало что знает о мире профессий. Как это поправить? Быть активным, искать информацию, анализировать.

Низкий интерес к себе, самопознанию, «застревание» в общении только со сверстниками приводит к иллюзиям о своих способностях и возможностях. Хорошо бы, чтобы ребенок не боялся задавать вопросы тем, кто старше, - что у вас за профессия, почему именно ее выбрали, как осваивали, довольны ли. Такие разговоры легко складываются со взрослыми, которым подросток доверяет. Поэтому родителям важно не терять контакт с ребенком в любом возрасте, советует эксперт.

А еще бывает так: посмотрел кино про адвоката (циркача, повара и пр.), и в голове сложилось романтизированное представление, как это круто, и иллюзии о содержании профессии, как ей учиться, насколько она доступна, как там строить карьеру.

- Подросток может думать, что стать кем-то очень легко. Или, наоборот, что он никогда не станет тем же айтишником, пилотом самолета, спортсменом… - говорит Мария Чередилина.

Как их развеять

Можно ли помочь ребенку выбрать профессию правильно, не впадая в иллюзии?

- Классическая формула выбора - «хочу, могу, надо», - объяснила собеседница. - Мы анализируем: «хочу» - это мои желания, мечты, интересы. «Могу» - способности, склонности, успешность - где я хорош. «Надо» - то, за что платят деньги и есть рабочие места. Считается, что на стыке этих трех сфер есть общая область - так сказать, идеальная профессия, когда ты делаешь то, что любишь, и получаешь за это вознаграждение. Это дает ощущение баланса в жизни, счастья.

Также важно искать профессию, где будут реализованы самые сильные стороны человека. А еще - чтобы не было конфликта ценностного. Например, работать на компанию, производящую или торгующую сигаретами или алкоголем, значит косвенно помогать кому-то губить себя вредными привычками.

Есть социально значимые профессии (создавать безопасность и комфорт для других), профессии служения - военная, врачебная, работа в некоммерческих организациях. Но там не очень высокие зарплаты. Можно быть и домохозяйкой, посвятить себя воспитанию детей - это тоже выбор.

Главное - чтобы сложилась цельная картина, какие есть риски и возможности, плюсы и минусы.

КСТАТИ

Хорошим помощником может стать федеральный проект профориентации «Билет в будущее». Он позволяет школьникам посещать работодателей и общаться с профессионалами. Когда видишь все своими глазами, проще понять, твое или нет. А заодно можно узнать из первых рук, как попадают в профессию, какие есть траектории внутри нее, возможности роста. У школ есть квота на такие поездки, уточняйте у классного руководителя.

Есть курс внеурочной деятельности «Россия, мои горизонты» от Фонда гуманитарных проектов и его партнеров. Школьникам предоставляют информацию о профессиях и их востребованности. Есть, например, общее направление - медицина, а внутри много разных позиций - от медсестры до научных сотрудников.

Также есть консультации профориентологов - индивидуальные и групповые, специальные игры, диагностики, профпробы, тренинги, стажировки. В Москве их можно найти, например, при центрах «Моя работа», а также онлайн.