Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Алексеевский детский сад №5 «Солнышко» Алексеевского муниципального района Республики Татарстан / Татарстан Республикасы Алексеевск муниципаль районының 5нче Алексеевск «Кояшкай» балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреҗдениесе
Визитная карточка
Адрес: | 422900, РТ, Алексеевский район, п.г.т. Алексеевское, ул. Набережная, 6Б |
Телефон: | 8(84341)2-46-86; +7(929)7210538 |
E-Mail: | Ds5.Alx@tatar.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ Алексеевский детский сад №5 "Солнышко" |
Руководитель: | Синякова Елена Евгеньевна |
Год основания учреждения: | 1977 |
У нас учатся: | 113 воспитанников |
У нас учат: | 16 педагогов |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Алексеевский детский сад №5 «Солнышко» Алексеевского муниципального района Республики Татарстан / Татарстан Республикасы Алексеевск муниципаль районының 5нче Алексеевск «Кояшкай» балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреҗдениесе - новости
Страницы: << 131 132 133 ( 134 ) 135 136 137 138 139 140 >>
-
Су - джок терапия 02.10.2019
В старшей группе "Солнечные зайчики" на занятиях по художественно - эстетическому развитию используется Су - джок терапия. Су - джок эффективно влияет на мелкую моторику пальцев, воздействует на БАТ и стимулирует речевые зоны коры головного мозга.
-
"День. Круг" 01.10.2019
Воспитатель Веретенникова С.А. на занятии по ФЭМП закрепляла умение детей младшей группы "Смешарики" различать количество предметов, используя слова один, много, ни одного. Познакомила с частью суток-день.
-
Метод тычка в рисовании 27.09.2019
Дети старшей группы "Солнечные зайчики" на рисовании знакомились с творчеством Е.И. Чарушина художника - анималиста. Педагог Теплякова Г.И. обучала детей передавать образ животного методом тычка жесткой полусухой кистью.
-
Рисование "Портрет белочки" 27.09.2019
Воспитатель Веретенникова С.А. закрепляла у детей младшей группы "Смешарики" знания цветов: жёлтый, красный. Обучала детей смешивать краску, чтобы получить оранжевый цвет. Напомнила детям о том, что шерсть животного можно передать разным способом (пушистая шерсть животного). Познакомила детей с техникой рисования "тычком" клеевой кисточкой. Обучала держать кисточку вертикально к листу бумаги. Воспитывала аккуратность при работе с красками.
-
"Животные и их детёныши" 25.09.2019
В рамках тематической недели "Дикие и домашние животные" воспитатель младшей группы "Смешарики" Веретенникова С.А. помогла детям понять, что животные "разговаривают" по -своему, они общаются между собой, издают звуки, которые дети могут повторить. Упражняла в изменении тембра речи в соответствии взрослое это животное или его детёныш.
-
"Дикие животные" 23.09.2019
В рамках тематической недели "Дикие и домашние животные" воспитатель младшей группы "Смешарики "на занятии по ознакомлению с окружающим миром обогащала представления детей о животных. Уточнила, что каждому животному необходимо жилище, пища, тепло. Развивала интерес к живой природе.
-
"Одуванчик" 20.09.2019
В рамках тематической недели "Мир растений" педагог Шарова Т.А. провела занятие по аппликации "Одуванчик". Цель: продолжать знакомить детей с представителями растительного мира родного края. Формировать умение конструировать по замыслус учетом особенностей материала. Показать прием нарезания края бахромой. Совершенствовать умение работать ножницами.
-
"Консервируем фрукты и овощи" 19.09.2019
В рамках тематической недели "Мир растений" воспитанники младшей группы "Смешарики" вместе с воспитателем Веретенниковой С.А. обучались наклеивать готовые формы в определённых частях основы-листа согласно образцу. Закрепляли знания округлые форм (круг).
-
"Листопад" 19.09.2019
Листопад, листопад
Листья желтые летят.
Вторая группа раннего возраста " Пчелки " на прогулке. Наблюдают за листопадом.
-
"Собираем урожай овощей" 17.09.2019
В рамках тематической недели: "Мир растений" воспитатель младшей группы "Смешарики" Веретенникова С.А. на занятии по ФЭМП совершенствовала умение детей составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного.