Пусть день чудесный этот снежный!Запомнится как самый нежный!как самый радрстный и милый,веселый ,добрый и красивый!

Игра с сенсорным материалом «Волшебный поднос»

Песок – естественная среда для развития ребёнка. Играя с сухим и влажным песком, ребёнок приобретает опыт взаимодействия с природным материалом и изучает его свойства. В играх с песком дети получают представления о величине, форме, о животных, которые живут в лесу и возле дома, о том, что растёт на огороде, а что – в саду. Они способствуют познавательному развитию  малыша и улучшают его эмоциональное состояние.

Пазл-образовательная игра,которая развивает усидчивость,аккуратность ,терпение и внимательность,логику,мышление ,воображение и мелкую моторику рук.Дети средней группы с удовольствием занимаются этими полезными  играми.

Цель:продолжает учить наклеивать готовые формы,равномерно наносить клей по всей форме.Вызывать интерес к созданию композиции "Осеннее дерево".Воспитывать интерес к красивым,ярким явлениям природы.

Постройка разноцветной дорожки.

Тропинка бежала

По лесу, по чаще,

Кружилась, теряясь

Всё чаще и чаще.

Петляла сквозь ельник,

К оврагу прижалась,

И совсем потерялась.

Многофункциональный развивающий материал ,отвечающий познавательным интересам детей.Позволяет через простейшие игровые задания,научить малышей:

1.Различать цвет;

2.Сравнивать предметы по количеству и величине (длине)

3.Ориентироваться на плоскости,работать со схемой накладывания палочки на изображение;

Совершить одно из первых своих открытий -что значит "одинаковые",а что значит "разные".

В подготовительной группе полным ходом идет подготовка к школе.Дети с удовольствием осваивают методику чтения по кубикам Н.А.Зайцева.

Мышка забежала в норку,

Притащила хлеба корку,
Чтобы маленькие детки
Хлеб жевали, как конфетки.

Любят мышки чёрствый хлеб,
Замечательный обед.
Вот бы где сырок достать,
А потом чуть-чуть поспать,

То-то славный будет пир,
Будет рад мышиный мир.

1.Для начала  познакомила  детей  с блоками, дала им  возможность изучить фигуры, потрогать, перебрать, подержать  и поиграть с ними.

2. Чуть позже  предложила  следующие задания: «найди все квадратные фигуры», «разложи фигуры по цвету»

3. Детям нравится строить по образцу