Поздравляем призёра заключительного этапа республиканской олимпиады по русской литературе Баширову Карину и ее учителя Гульнур Файзиевну! Молодцы! Желаем Вам счастья, здоровья и ещё больших побед.

Рус әдәбияте буенча республика олимпиадасының йомгаклау этабы призеры Бәширова Карина һәм укытучысыГөлнур Фәйзи кызын котлыйбыз! Афәрин! Сезгә бәхет, сәламәтлек һәм тагын да зур җиңүләр телибез.

В дошкольной группе прошла тематическая беседа   "Международный день родного языка"

Мәктәпкәчә төркемдә "Халыкара туган тел көне"нә тематик әңгәмә узды.

В 6 классе прошёл открытый урок по теме "Кушай по яблоку в день и доктор не понадобится". Урок начался с положительного эмоционального настроя. Главный акцент урока был направлен на обобщение и систематизацию знаний по разделу "Здоровье". Для достижения целей и задач урока были использованы все виды речевой деятельности. Использовались различные формы работ: индивидуальная, фронтальная, работа в группах. Урок завершился рефлексией, где учащиеся выразили свое мнение о пройденном уроке на "Дереве успеха".

6 нчы сыйныфта "Көнгә алма аша "дигән темага ачык дәрес узды. Дәрес уңай эмоциональ кәеф белән башланды. Дәреснең төп максаты "Сәламәтлек" бүлеге буенча белемнәрне гомумиләштерү һәм системалаштыруга юнәлтелгән иде. Дәреснең максатларына һәм бурычларына ирешү өчен сөйләм эшчәнлегенең барлык төрләре дә кулланылды. Төрле эш формалары кулланылды: индивидуаль, фронталь, төркемнәрдә эшләү. Дәрес рефлексия белән тәмамланды, анда укучылар "Уңыш агачы"нда узган дәрес турында үз фикерләрен белдерделәр.

В 4 б классе прошёл открытый урок по математике на тему "Деление величины на величину". Урок начался с положительного  эмоционального настроя, после чего учащимся было предложено выполнить задания математического диктанта. Решив проблемную ситуацию, ребята сформулировали тему и цель урока. Для закрепления полученных знаний учащимися была проделана групповая, а также самостоятельная работа на платформе Plickers. Урок завершился рефлексией, где учащиеся прикрепляли свой цвет к воздушным шарам в соответствии с уровнем знаний по теме.

Подведение итогов недели психологии «Шаги к психологическому благополучию». Окончание акции «Сделай комплимент другу».  «Цветочная поляна настроения». Каждый ученик каждого класса в течение дня выбирает кружок цвета своего настроения. Все кружочки класса оформляются в виде цветка. Занятие с элементами арт-терапии  «Учусь держать себя в руках». Цель - обучение детей приемам и методам снятия психоэмоционального напряжения. Задачи: Знакомство с понятиями «самоконтроль», «стресс», «антистресс». Формирование у учащихся способности анализировать и адекватно оценивать свое состояние, рассмотрение последствий плохого и агрессивного поведения, знакомство с методами снятия психоэмоциональноо напряжения. Для того, чтобы успокоиться, ребята раскрашивали раскраски, которые называются раскраски-антистресс.

«Психологик иминлеккә адымнар» психология атналыгына йомгак ясау. «Бер-береңә комплимент яса» акциясе тәмамланды. "Чәчәкле алан".  һәр сыйныф укучысы көн дәвамында үз кәефенең төсләрен сайлый(түгәрәк). Сыйныфның барлык түгәрәкләре дә чәчәк рәвешендә рәсмиләштерелә. «Үземне кулда тотарга өйрәнәм» арт-терапия элементлары белән дәрес. Максаты-балаларны психоэмоциональ киеренкелекне бетерү алымнарына һәм алымнарына өйрәтү. Бурычлар: «самоконтроль», «стресс», «антистресс» төшенчәләре белән танышу. Укучыларда үз халәтен анализлау һәм адекват бәяләү,  психоэмоциональ киеренкелекне бетерү ысуллары белән танышу. Тынычлану өчен, балалар антистресс рәсемнәре буядылар.

Когда за окном снег, а до первой зеленой травки еще долго, так приятно увидеть на подоконнике свежую зелень! Воспитанники Биктовской дошкольной группы посадили лук. Воспитатель рассказал и показал всю последовательность посадки лука. Педагог напомнил, что лук нужно обязательно есть, так как в нем содержится много витаминов, и минералов которые полезны для организма. Ребята ознакомились свойствами лука.  После ознакомления воспитанники посадили луковицы в ящик с землёй, и они будут наблюдать за ростом зелёного лука, поливать его и срезать. Теперь на их «грядке» вырастет  вкусный, витаминный, зелёный друг!

Тәрәзә артында кар, ә беренче яшел үләнгә кадәр әле озак вакыт булганда, тәрәзә төбендә саф яшеллекне күрү бик күңелле! Биктау мәктәпкәчә төркемендә тәрбияләнүчеләр суган утырттылар. Тәрбияче суган утыртуның бөтен эзлеклелеген күрсәтте. Педагог суганны ашарга кирәклеген искәртте, чөнки анда витаминнар һәм минераллар күп, алар организм өчен файдалы.Танышканнан соң тәрбияләнүчеләр  суганнар утырттылар, һәм алар cу сибеп, яшел суган үсешен күзәтәчәкләр. . Хәзер аларның "түтәлләрендә" тәмле, витаминлы, яшел дуслары  үсәчәк!

Мальчишки и девчонки, принявшие участие в конкурсе "Зелёные мечты" получили свои долгожданные дипломы. Среди них Цыпленков Руслан, Ахметшин Камиль, Сибатова Азалия, Фатхутдинов Данил, коллективная работа учащихся 4 б класса. Ребята отправляли на конкурс работы в номинациях "Новая технология" и "Арт-объект".

"Яшел хыяллар" конкурсында катнашкан малайлар һәм кызлар көтеп алынган дипломнар белән бүләкләнделәр. Алар арасында Цыпленков Руслан, Әхмәтшин Камил, Сибатова Азалия, Фәтхетдинов Данил, 4 б сыйныфы укучыларының күмәк эше бар. Балалар конкурска "Яңа технология" һәм "Арт-объект" номинацияләрендә эшләр җибәргәннәр иде.

16 нчы гыйнварда Әгерҗе балалар китапханәсендә «Җәлил укулары» бәйгесенең муниципаль һәм зона этабында җиңүчеләрне тәбрикләү чарасы узды. Безнең мәктәбебездән бу тантанада 5 нче сыйныф укучысы Абдуллин Нурислам (укытучысы Муллахмәтова Н.Н.) һәм 11 нче сыйныф укучысы Муллина Гөлшат (укытучысы Юсупова Г.Г.) катнашты.

 Сегодня в рамках недели психологии провели спортивно-развлекательное мероприятие «Все вместе». Цель- развитие навыков сотрудничества у обучающихся школы .Задачи: Сплочение детского коллектива.Воспитание культуры поведения и общения.Развитие коммуникативных навыков.Снятие психоэмоционального напряжения.                                                                                                                                                                                                                                                   -«Хорошие оценки»   Оборудование: карточки с цифрами 2, 3, 4 и 5.   На полу для команды раскладываются оценки (2,3, 4,5). Задача – собрать только хорошие оценки (4 или 5). Побеждает команда, которая быстрее соберёт все хорошие отметки.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    -«Полет на ядре»   Оборудование: по 1 волейбольному мячу. В одну сторону каждый игрок по очереди передвигается прыжками, с мячом, зажатым между колен. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом, передать мяч следующему участнику.

-Конкурс капитанов «Рыбалка».  Оборудование: 20 рыбок.На полу на противоположной стороне от команд разложено по 10 рыбок. Задача - капитанам команд «поймать» рыбок. Побеждает команда, чей капитан быстрее соберёт рыбок.

-«Не подведи команду»

- «Дружба». Оборудование: карточки с буквами слова «Дружба».  Участвуют 6 человек из каждой команды, которым выдают по порядку буквы из слова ДРУЖБА. Игроки по очереди бегут к противоположной стороне и складывают слово.

Бүген психология атналыгы кысаларында «Барысы да бергә» дигән спорт-күңел ачу чарасы үткәрелде. Максаты - мәктәп укучыларында хезмәттәшлек күнекмәләрен үстерү .Бурычлар: балалар коллективын берләштерү.Аралашу һәм үз-үзеңне тоту культурасын тәрбияләү.Коммуникатив күнекмәләрен үстерү.

- Җиһаз: 2, 3, 4 һәм 5 санлы карточкалар. Команда өчен идәнгә карточкалар  (2,3, 4,5) салына. Бурыч-бары тик яхшы бәяләр (4 яки 5) җыю гына. Барлык яхшы билгеләрне тизрәк җыйган команда җиңә.

- "Ядрәдә очу" -  Бер якка һәр уенчы чират буенча сикереп, тезләр арасында кысылган туп белән хәрәкәт итә. Кире-тупны кулга алырга һәм йөгерергә, тупны киләсе катнашучыга тапшырырга.

- Капитаннар конкурсы "Балык тоту". Җиһазлар: 20 балык.Командаларның капма-каршы ягында 10ар балык урнаштырылган. Бурыч-команда капитаннарына балык тоту. Капитан тизрәк балыкчыларны җыя торган команда җиңә.

- "Команданы сынатма»

- "Дуслык".  Җиһазлар: "Дуслык " хәрефе язылган карточкалар. Һәр командадан 6 кеше катнаша, аларга  дуслык сүзеннән хәрефләр биреләә. Уенчылар чират буенча капма-каршы якка йөгерәләр һәм сүзне җыялар.

Сегодня в рамках недели  психологии была проведена психологическая игра «Следопыт»  Цель игры: расширить кругозор школьников, познакомить с организацией работы и особенностями школы; стимулировать межличностное взаимодействие между учащимися и работниками школы,  способствовать быстрой и успешной адаптации в начальной школе.  Задачи: развитие коммуникативных умений;  сплочение детского и общешкольного коллектива;  формирование общего эмоционально-благоприятного фона; развитие представлений и знаний о школе; обучение детей навыкам коллективной самоорганизации; психологическая поддержка отдельных членов детского или взрослого коллектива. Правила проведения:   команда-класс получает письмо вопросами, на которые всем классом необходимо ответить. Дополнительную помощь обучающимся в случае необходимости оказывают классные руководители.

Бүген психология атналыгы  кысаларында «Эзтабар» психологик уены  үткәрелде.  Уенның максаты: укучыларның күзаллауларын киңәйтү, мәктәпнең эшен оештыру  үзенчәлекләре белән таныштыру; укучылар һәм мәктәп хезмәткәрләре арасында үзара хезмәттәшлекне стимуллаштыру, башлангыч мәктәптә тиз һәм уңышлы адаптациягә ярдәм итү.  Бурыч:  коммуникатив сәләтләрне үстерү;  балалар һәм мәктәп коллективын берләштерү;  гомуми эмоциональ-уңайлы фон формалаштыру; мәктәп турында күзаллауларны һәм белемнәрне үстерү;  балаларны күмәк үзооешма күнекмәләренә өйрәтү; балалар һәм олылар коллективының аерым әгъзаларына психологик ярдәм күрсәтү. Үткәрү кагыйдәләре: команда-сыйныфка сорауларга җавап бирергә кирәк. Укучыларга, кирәк булган очракта, өстәмә ярдәмне сыйныф җитәкчеләре күрсәтә.