Электронное образование Республики Татарстан

День разгрома советскими войсками

 немецко-фашистских войск в Сталинградской битве

Сталинградская битва (1942 – 1943 гг.) началась на правобережье Дона, в ней участвовало более 2 млн человек, а погибло более миллиона. Она была отмечена самыми кровавыми уличными боями в разрушенном Сталинграде и невероятным героизмом советских солдат трех фронтов, который потряс немцев, и подорвал их боевой дух. С этой битвы начался перелом в Великой Отечественной войне. Завершилась она 2 февраля 1943-го, когда в плен сдалась гитлеровская группировка.

Сегодня в честь  героической обороны города Сталинграда и в целях воспитания чувства патриотизма, гражданственности, в школе для обучающихся были проведены Урок памяти и кинолекторий «Сталинград». После просмотра документального фильма "Сталинград", 1943 г. режиссера Л. Варламова учащиеся поделились впечатлениями от увиденного и ответили на вопросы, высказали своё мнение о подвиге героев, о том, почему русскому народу удалось одержать победу в битве. Ребята также нарисовали рисунки, посвященные героям Сталинградской битве.

Под Сталинградом советские войска разгромили пять армий: две немецкие, две румынские и одну итальянскую. Фашистские войска потеряли убитыми, раненными, пленными более 800 тысяч солдат и офицеров, а также большое количество боевой техники, оружия и снаряжения. Защитники прочно удерживали свои рубежи, отстаивая каждый дом, они защищали не маленький домик, а великую Россию. Спасибо каждому, кто отстоял Сталинград в те дни!

#Минпросвещения

#Росдетцентр

#НавигаторыДетства

#НавигаторыДетства16

#МинОбрНаукиРТ

#КомандаВоспитанияРТ #оСталинградеНД

В рамках Всероссийской акции «Киноуроки в школах России» обучающиеся нашей школы посмотрели следующие фильмы:

«Школьные ботаны». Этот фильм вдохновляет школьников на достижение личных и командных побед; формирует уважительное отношение к интеллектуальному труду и одарённым сверстникам; показывает, что целеустремлённость и трудолюбие важнее «звёздного» статуса; стимулирует интерес к науке, олимпиадам и интеллектуальным состязаниям; создаёт пространство для диалога о саморазвитии и командной работе. Фильм помогает учащимся осознать, что настоящие победы рождаются из упорства, взаимоподдержки и любви к знаниям.

"Воин света". Фильм служит инструментом нравственного воспитания, помогая школьникам: осознать ценность добрых поступков; научиться брать ответственность за свои действия;
развивать эмпатию и умение поддерживать других; видеть в себе и окружающих потенциал для личностного роста. Таким образом, «Воин света» — это не просто киноистория, а педагогический ресурс, который через яркий образ героя вдохновляет детей на осознанное, доброе и ответственное поведение.

«За руку с Богом» фильм формирует у школьников представление о бескорыстии как базовой нравственной ценности; развивает эмпатию и умение видеть нужды других; показывает, что даже маленький человек способен влиять на мир; стимулирует рефлексию о собственных поступках и их последствиях; создаёт пространство для диалога о семье, заботе и ответственности. Фильм становится отправной точкой для осмысления важнейших жизненных принципов и мотивации к добрым делам.

«Чистодей» - формирует уважительное отношение к труду в любой его форме; показывает роль семьи в становлении личности; стимулирует рефлексию о собственных поступках и ценностях; мотивирует к внутренней работе над собой; создаёт пространство для диалога о взаимопомощи и ответственности. Таким образом, фильм помогает школьникам осмыслить важность трудолюбия и семейных ценностей, а также увидеть, как небольшие ежедневные усилия могут менять человека и его окружение.

«Живой город» — стимулирует рефлексию о жизненных ценностях;
учит аргументировать свою точку зрения и слушать других; показывает, что счастье — не статичное состояние, а процесс поиска и саморазвития; создаёт пространство для диалога о смысле жизни и нравственных ориентирах; помогает подросткам осознать, что истинное счастье рождается изнутри, а не приходит извне.Таким образом, фильм становится отправной точкой для глубокого разговора о том, как найти гармонию с собой и миром, не поддаваясь поверхностным стереотипам о «успешной жизни».

Фильм «Город крылатого коня» формирует уважительное отношение к рабочим профессиям и труду; показывает, что идейность — не абстрактное понятие, а реальная жизненная позиция; стимулирует интерес к профориентации и осознанному выбору пути; помогает подросткам увидеть связь между личными ценностями и профессиональной деятельностью;создаёт пространство для диалога о том, как менять мир вокруг через маленькие, но осмысленные действия. Фильм становится отправной точкой для размышлений о смысле труда, личной ответственности и силе убеждения, показывая, что даже «обычная» профессия может быть призванием, если в неё вложить душу.

Сегодня, 2 февраля, в школе прошло занятие в рамках федерального проекта «Разговоры о важном» ко дню науки "Есть ли у знания границы?" Вместе с ребятами поговорили о том, как рождаются знания, почему наука развивается через вопросы и сомнения и зачем человеку постоянно расширять границы понимания мира — от простых наблюдений до сложных открытий. На занятии ребята активно выполняли интерактивные задания, которые помогли актуализировать их знания и проявить смекалку. Знание не возникает сразу готовым ответом. Оно растёт шаг за шагом: из любопытства, наблюдений, ошибок и попыток понять закономерности. Именно поэтому наука — это процесс поиска, в котором важно уметь думать, проверять и делать выводы. В завершение урока учителя рассказали о возможностях для молодых исследователей в России и подвели учеников к мысли, что наука — это пространство для творческих поисков, смелых ошибок и ответственных открытий.

 

#РазговорыОВажном #ДеньРоссийскойНауки  #НавигаторыДетства