Электронное образование Республики Татарстан

Уважаемые родители!

С 01 апреля 2025 года начнется комплектование детских садов г.Казани на новый 2025-2026 учебный год.

Направление ребенка в детский сад необходимо отслеживать в личном кабинете на Портале государственных услуг РФ.

Статус заявления «Направлен в ДОУ» означает, что в течении 30 дней со дня присвоения данного статуса, необходимо обратиться к руководителю детского сада. Рекомендуем предварительно позвонить по номеру телефона детского сада для согласования времени личного приема: 237-21-73, 237-21-74.

В случае, если до 15 апреля ребенок не получил направление в детский сад, рекомендуем родителям позвонить по телефону «горячей линии» 223-22-10 или обратиться к специалисту в районный отдел образования.  

Специалист по дошкольному образованию предложит варианты устройства ребенка в детский сад.

«Горячая линия» работает с понедельника по пятницу с 9.00 до 17.00 (перерыв на обед с 12.00 до 13.00). Прием специалиста по дошкольному образованию в районном отделе образования в период комплектования (апрель – июнь): вторник, четверг с 10.00 до 17.00 (перерыв на обед с 12.00 до 13.00).

Детский сад планирует принять детей возрастной категории

от 6 мес. до 1 года - 0 детей,

от 1 года до 2 лет - 0 детей,

от 2 до 3 лет – 25 детей,

от 3 до 4 лет – 25 детей,

от 4 до 5 лет – 0 детей,

от 5 до 6 лет – 0 детей,

от 6 до 7 лет – 0 детей.

Поздравляем учителя-дефектолога Детского сада №189 Успех - Анну Павловну Ахчину с заслуженным вторым местом в республиканском конкурсе лучших практик работы с детьми с расстройствами аутистического спектра! Ее инновационная методическая разработка "Крупяные истории" представляет собой уникальный цикл занятий, направленный на знакомство детей с различными видами круп и расширение их пищевого рациона. Методика Анны Павловны основана на применении современных технологий и подходов, специально адаптированных для работы с детьми с особенностями развития. Занятия проходят в увлекательной игровой форме, позволяя детям активно взаимодействовать с разными видами круп, изучая их свойства и способы приготовления. Этот проект способствует развитию сенсорного восприятия, мелкой моторики, познавательных способностей и коммуникативных навыков у детей с РАС. Важно отметить, что методика также помогает родителям лучше понимать потребности своего ребенка и создавать комфортные условия для его питания дома.

Мы гордимся успехами Анны Павловны и благодарны ей за вклад в развитие инклюзивного образования и поддержку семей, воспитывающих детей с особыми потребностями. Желаем дальнейших творческих успехов и новых профессиональных достижений!

В детском саду №189 «Успех», согласно годовому плану работы учреждения, были проведены открытые занятия педагогами, подтвердившими в 2024-2025 учебном году соответствие занимаемой должности. Воспитатели проявили хороший уровень профессионализма и творчества, продемонстрировав разнообразные подходы к обучению дошкольников.

Воспитатель старшей группы №3 Халитова Айзиряк Мунировна провела увлекательное интегрированное занятие, посвящённое знакомству детей с культурой и традициями республики Татарстан. Дети погрузились в атмосферу жизни татарского народа, узнали о народных праздниках, традициях и костюмах. Занятие было организовано таким образом, чтобы дети могли активно взаимодействовать друг с другом, развивать коммуникативные навыки и расширять кругозор. Воспитатель средней группы №1 Алиуллова Илюза Ракифовна организовала познавательное занятие на тему «Транспорт». Дошкольники познакомились с различными видами транспортных средств, изучали способы передвижения людей в древние времена. Практическая направленность занятия позволила детям закрепить полученные знания в игровой форме. Воспитатель подготовительной к школе группы №8 Махмудова Татьяна Анатольевна успешно реализовала занятие по ознакомлению с элементами грамоты. Через интересные задания и игры ребята учились различать звук и букву Я, развивали фонематический слух и мелкую моторику рук. Подготовка к школьному обучению проходила в лёгкой и непринуждённой атмосфере.

Эти занятия являются частью педагогического процесса и способствуют повышению квалификации сотрудников детского сада, развитию профессиональных компетенций педагогических работников.