Электронное образование Республики Татарстан

2026 год, Указом Раиса Республики Татарстан от 17.10.2025 № 863 "Об объявлении 2026 года в Республике Татарстан Годом воинской и трудовой доблести" объявлен Годом воинской и трудовой доблести/2026 ел, Татарстан Республикасы Раисаның "2026 елны Татарстан Республикасында Хәрби һәм хезмәт батырлыгы елы дип игълан итү турында" 17.10.2025 номерлы Указы белән Хәрби һәм хезмәт батырлыгы елы дип игълан ителде

В нашем детском саду состоялся педагогический совет, посвященный актуальной теме -  «Создание условий в детском саду для повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования и воспитания с учетом индивидуальных способностей и образовательных потребностей ребенка».
Педагоги обсудили важные аспекты педагогического общения с родителями, выявили возможные трудности и поделились успешным опытом решения конфликтных ситуаций. 
Так же воспитатели прошли тест «Оценка уровня коммуникабельности педагога с родителями», который позволил каждому участнику оценить свою способность эффективно выстраивать общение с родителями, выявить области для дальнейшего профессионального роста и улучшения коммуникативных навыков.
Обсудили важность понимания психологического состояния семьи и индивидуального подхода к ребенку. Участники познакомились с методами анализа семейных ролей и узнали, как учитывать особенности семейного окружения в процессе воспитания и обучения.
Так же была проведена работа в группах, где воспитатели совместно решали практические ситуации, возникающие в повседневной практике работы с детьми и их родителями.
Итогом педсовета стали полезные рекомендации и идеи, направленные на дальнейшее повышение профессионализма педагогов и укрепление сотрудничества с родителями.

Безнең балалар бакчасында «Баланың индивидуаль сәләтләрен һәм белем алу ихтыяҗларын исәпкә алып, белем һәм тәрбия мәсьәләләрендә ата - аналарның (законлы вәкилләрнең) компетентлыгын арттыру өчен балалар бакчасында шартлар тудыру»дигән актуаль темага багышланган педагогик совет узды.
Педагоглар ата-аналар белән педагогик аралашуның мөһим аспектлары турында фикер алыштылар, мөмкин булган кыенлыкларны ачыкладылар һәм конфликтлы ситуацияләрне уңышлы хәл итү тәҗрибәсе белән уртаклаштылар. 
Шулай ук тәрбиячеләр «педагогның ата-аналар белән аралашу дәрәҗәсен бәяләү» тестын үттеләр, ул һәр катнашучыга ата-аналар белән аралашуны нәтиҗәле җайга салу сәләтен бәяләргә, киләчәктә һөнәри үсеш һәм коммуникатив күнекмәләрне яхшырту өлкәләрен ачыкларга мөмкинлек бирде.
Гаиләнең психологик хәлен һәм балага индивидуаль якын килүне аңлауның мөһимлеге турында фикер алыштылар. Катнашучылар гаилә рольләрен анализлау методлары белән таныштылар һәм тәрбияләү һәм укыту процессында гаилә тирәлегенең үзенчәлекләрен ничек исәпкә алырга икәнен белделәр.
Тәрбиячеләр балалар һәм аларның ата-аналары белән көндәлек эш практикасында барлыкка килә торган гамәли ситуацияләрне бергәләп хәл иткән төркемнәрдә дә шулай ук эш алып барылды.
Педагоглар советының нәтиҗәсе педагогларның һөнәри осталыгын арттыруга һәм ата-аналар белән хезмәттәшлекне ныгытуга юнәлдерелгән файдалы киңәшләр һәм идеяләр булды.