Одним из показателей профессиональной компетентности воспитателя является его способность к самообразованию, которая проявляется в неудовлетворенности, осознании несовершенства настоящего положения в образовании, стремлении к самосовершенствованию. Особенно актуальной проблема самообразования стала в условиях информационного общества, где доступ к информации, умение работать с ней являются ключевыми. В таком обществе необходимо научиться трансформировать информацию в знание. Поэтому педагогу современности необходимо постоянно совершенствоваться, повышать уровень своей компетентности в образовании.

Работая по планам самообразования у воспитателей формируются определённые личностные качества: активность воспитателя, инициативность, готовность к аналитической деятельности; потребность в саморазвитии. Активность воспитателя оценивается по степени его участия в педагогических чтениях, консультациях, педагогических советах, семинарах по теме самообразования. В нашем детском саду сегодня старшим воспитателем Зайнуллиной С.Г. был организован педагогический совет на тему «Формирование профессиональной компетентности педагога ДОУ через самообразование». Педагоги нашего детского сада представили сой опыт работы по темам самообразования, в виде авторских разработок, игр и пособий для детей дошкольного возраста.