Для учащихся  и родителей школы традиционно проведен зимний спортивный праздник «Зимушка-Зима».  «Зимние персонажи» (Крош, Нюша, Снежная королева, Снежная баба) разыграли для ребят на улице представление, дети отгадывали  зимние загадки, кричали заклички о зиме, пели песни, плясали под «Барыню». Затем сказочные герои  провели с учащимися зимние игры и конкурсы: «Эстафета а помеле», «Гонки санок», «Лыжники», «Меткий стрелок», «Бег в мешках», «Перетягивание каната». Мероприятие закончилось чаепитием с блинами и горячим чаем из самовара на улице. Ребята и родители получили от праздника заряд бодрости и массу положительных эмоций!

23-25.01.19г. для учащихся прошли уроки, классные часы, посвященные 75-й годовщине полного освобождения Ленинграда от блокады в годы Великой Отечественной войны. 27 января — памятная дата в нашей стране,  день снятия блокады Ленинграда. В этот день 75 лет назад была полностью снята осада этого великого города . История человечества не знала такой самоотверженности, такого беспримерного мужества,  проявленного в годы воины  жителями блокадного Ленинграда с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года.  900 дней и ночей мужественные защитники и жители города держали оборону.  За годы блокады погибло по разным данным от 400 тысяч до 1 миллиона человек. Так, на Нюрнбергском процессе фигурировало  640 тысяч человек. Только 3% из них погибло от бомбёжек и артобстрелов, остальные 97% умерли от голода. В ходе уроков, классных часов,  педагоги старались дать представление о стойкости и мужестве Ленинградцев в дни блокады, углубить знания о событиях Вов. Учителя рассказали ученикам о значимых событиях и персоналиях, участвовавших в обороне города, обращались к «Блокадной книге» Алеся Адамовича и Даниила Гранина, которая состоит из реальных историй Ленинградцев, ощутивших на себе страшную тяжесть блокады. Говорили о детях блокадного Ленинграда,  просмотрели  видеофильмы и кинохроники того времени. Говорили о трудной судьбе людей, о «блокадном хлебе». А так же дети узнали о том, что в Санкт Петербурге есть музей, в котором собраны вещи того времени. Виртуально познакомились с экспозицией данного музея.

В современной школе тема блокадного Ленинграда затрагивается не очень подробно, поэтому проводить такие ознакомительные мероприятия с ребятами очень важно. Трагическая история Ленинграда – это то, о чем всегда должна помнить наша страна, о чем очень важно рассказывать молодому поколению.

Учащиеся 9-х классов посетили городскую центральную библиотеку, для них было организовано мероприятие посвященное Дню  полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944год). Ребята просмотрели мультимедийную презентацию о тяжелых годах ленинградцев,  документальные хроники, фотографии.  Прослушали песни и стихи знаменитых поэтов того времени. В конце мероприятия были зажжены свечи памяти, почтили память погибших минутой молчания.

В 1-4х классах  прошли  классные часы о «Зимующих птицах нашего края».  Целью было привлечь внимание к проблемам зимующих птиц, обобщить представления о птицах, зимующих в нашем городе (часто встречающихся, наиболее распространённых), организовать помощь птицам, в процессе беседы, объяснить детям, чем надо кормить птиц. Проведённые мероприятия способствовали формированию желания учащихся принять посильную помощь, сохранить жизнь птицам, привлечь внимание к жизни птиц, пробудить сострадание к их тяжёлому положению зимой. В завершение беседы  пришли к выводу, что нужно всегда беречь птиц, заботиться о них, что птицы – наши друзья и повесили на деревья кормушки для птиц.  Учащиеся из 3Б класса активно вместе с учителем сделали 2 кормушки, ребята из других классов принесли кормушки, сделанные своими руками из дома.

Для учащихся 9х классов прошло  родительское собрание.  На собрание был приглашен представитель Заинского политехнического колледжа  Перовская Екатерина Дмитриевна. Она при помощи мультимедийной презентации рассказала о колледже, о профессиях, которым обучают детей с ОВЗ. Подробно познакомила с перечнем необходимых  документов для поступления с правилами и условиями обучения. Родители и дети задали интересующие их вопросы. Так же на собрании присутствовала выпускница школы, студентка колледжа Скворцова Эльвина, она так же рассказала об учебе, о том, как они проводят время со студентами.  В завершении встречи детей и родителей пригласили в колледж на  мастер класс.

В школе прошли отборочные соревнования по настольному теннису. В соревнованиях приняли участие 15 человек из 6-9 классов. По итогам соревнований среди мальчиков: III место – Андрей К. 5А кл., II место – Даниил М. 8кл., I место – Александр С.. Среди девочек:  II место – Индира  Г., I место – Алина Л.

С 14 по 18 января в школе в рамках  месячника семейного воспитания  проходили классные часы посвященные семье, семейным ценностям, семейным традициям. Цель мероприятий сформировать у школьников понятие о семье и ценности семейных отношений; раскрыть роль семьи в жизни каждого человека; расширить представление о семейных обязанностях, традициях, ценностях; формировать чувство долга и ответственности перед своей семьей; воспитывать уважение к членам семьи, людям старшего поколения.  На мероприятиях  ребята с интересом слушали друг друга, задавали вопросы, показывали  свои семейные фотографии, рассказывали о своей семье, семейных традициях, рисовали генеалогическое древо семьи. Ребятам были даны советы, как не обижать и любить своих родных.

 В рамках плана мероприятий приуроченных Году культуры в Заинском муниципальном районе для учащихся  9-х классов проведена экскурсия в школьном музее «Истоки» - «Сохранение традиций». Учащиеся познакомились с экспозицией «Из глубины веков», с жизнью, трудом и бытом наших предков; подчеркнули, что благодаря трудолюбию люди достигли успехов в благоустройстве; умело выбирали места для своих поселений, строили удобное жилье, постройки; познакомились с экспонатами деревенского быта.

Для учащихся 2-9 классов социальный педагог Королева Т.Г. рассказала, что сегодня кража данного вида имущества является одним из самых распространённых видов преступления. В большинстве случаев, владелец телефона проявляет беспечность и сам провоцирует злоумышленника. Предупредила учащихся о том, что кражи могут произойти, как на улице, в любом общественном месте, так и в школе. Школьники хвастаются своими современными гаджетами перед сверстниками, оставляют их на партах, в столовой, в портфелях и сумках на видном месте. Нередко бывают случаи, когда у доверчивого ребёнка просят одолжить телефон для короткого звонка, и, получив, средство связи злоумышленники убегают. По всем этим фактам родители несовершеннолетних обращаются с заявлениями в полицию. Но прежде чем обращаться в полицию с заявлением о краже сотового телефона, пострадавшим необходимо основательно убедиться в том, что телефон действительно был похищен, а не потерян. Если будет установлено, что телефон был потерян, а не похищен, то заявитель может быть привлечен к уголовной ответственности по статье 306 Уголовного кодекса РФ за заведомо ложный донос.

Чтобы подобных случаев не произошло, ознакомила школьников со следующими правилами:

* нельзя демонстрировать на показ мобильные телефоны,

* не стоит оставлять их без присмотра,

* нельзя одалживать их незнакомым людям

* лучше всего, придя в школу убрать телефон во внутренний карман одежды, рюкзака или сумки, оттуда телефон не упадёт и не потеряется.

Также проведена профилактическая беседа на тему уголовной ответственности несовершеннолетних и рассказывают об ответственности за совершение таких преступлений как кража, грабёж, вымогательство, причинение телесных повреждений.

Вместе с социальным педагогом пришли к выводу о том, что если не удалось избежать пропажи, и телефон был похищен, необходимо немедленно обратиться в отдел полиции по месту совершения преступления.

В школе прошли классные часы о культуре и театре. Учащиеся рассуждали о том «Что такое культура». Углубили знания о правильной грамотной речи, побеседовали о культуре поведения. После прочтения рассказов, обсуждали культуру речи и поведения героев произведений. Все получили памятки «Культура речи», «Культура поведения». Учащиеся познакомились с историей возникновения театра. Ребята узнали, что театр зародился в глубокой древности. Российский театр прошёл долгий путь от своего становления до получения звания одного из самых лучших в мире.Узнали много нового о правилах поведения в театре – об этикете. Так же познакомились со словами партер, амфитеатр, ложа, антракт. Учащиеся познакомились с театральном искусством, отвечали на блиц – опросы, инсценировали стихотворения, сделали маски для Древнегреческого театра. На классном часе дети развивали кругозор, коммуникативные умения, артистические способности. Научились видеть прекрасное, пользоваться театральной лексикой.