Информационный отчет

о проведении муниципального семинара по теме

«Игровые технологии для формирования диалогической речи

на уроках татарского языка»

19 октября 2026 года в стенах МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №2» состоялось семинар для учителей татарского языка и литературы школ с русским языком обучения. Мероприятие, посвященное игровым технологиям формирования диалогической речи, стало яркой демонстрацией современных подходов к преподаванию и сохранению языковой культуры.

Центральным событием семинара стал открытый урок в 3А классе, который провела учитель татарского языка и литературы Парфенова Светлана Петровна. Тема занятия: «В супермаркете. Развитие диалогической и монологической речи».

Урок представлял собой образец методического мастерства: его структура была тщательно продумана, а все этапы логически связаны, плавно перетекая из одного вида деятельности в другой. Занятие в полной мере соответствовало требованиям ФГОС, и все поставленные педагогические цели были успешно достигнуты.

Атмосферу живого общения и азарта создали грамотно подобранные игровые методики. На уроке были использованы игры «Солнышко», «Я знаю пять имён», «Угадай слово», «Найди лишнее слово», а также сюжетно-ролевая игра «Я — продавец, ты — покупатель». Особого внимания заслуживает этап творческой работы: составляя микротекст о магазине, ученики смогли наиболее полно раскрыть свои знания татарского языка, продемонстрировав богатство словарного запаса и умение строить связное высказывание. Дети работали с огромным энтузиазмом, были активны и с неподдельным удовольствием выполняли каждое задание.

Ярким эмоциональным акцентом семинара стало театрализованное представление «Күбәләкле алан маҗаралары» («Приключения на поляне с бабочками»), показанное учителем Гафуровой Светланой Гарифзяновной с учащимися 4–7 классов. Спектакль был посвящен важнейшей теме современности — экологии.

Задача экологического театра — не просто развлечь, но и объяснить детям необходимость бережного отношения к природе, показать неприглядность потребительского отдыха, загрязняющего всё вокруг, и напомнить основные правила поведения в лесу. Проживание экологических проблем через театрализованную деятельность помогает юным зрителям глубже понять и навсегда запомнить их суть. Постановка пробудила в детях простые человеческие чувства — сострадание, желание помочь и необходимость действовать, воспитывая тем самым активную гражданскую позицию как у актеров, так и у зрителей.

Как справедливо отмечалось в рамках мероприятия, человек будущего — это всесторонне развитая личность, живущая в гармонии с окружающим миром и самим собой. Формирование экологической культуры есть осознание человеком своей принадлежности к миру, единства с ним и ответственности за самоподдерживающее развитие цивилизации.

Дополнили программу семинара учащиеся 4А класса, которые исполнили проникновенные песни на татарском языке, наполнив школьные коридоры особой душевной теплотой и любовью к родному слову.

Теоретическим фундаментом встречи стал доклад заместителя директора по национальному образованию Забурдаевой Раушании Рифовны «Игровые технологии для формирования диалогической речи на уроках татарского языка». В своем выступлении она обобщила практический опыт педагогов и подчеркнула важность игровых методик для снятия языкового барьера и мотивации школьников.

Итогом насыщенного дня стал круглый стол для учителей татарского языка и литературы. Методист МКУ «Управление образования Исполнительного комитета Заинского муниципального района РТ» Харисова Х.Ш. провела глубокий анализ представленных мероприятий.

В ходе дискуссии участники единодушно отметили, что подобные семинары имеют колоссальное значение. Они не только способствуют активному обмену передовым педагогическим опытом, но и являются важным инструментом в укреплении позиций татарского языка в образовательной системе. Такие встречи вдохновляют учителей на новые профессиональные поиски и доказывают, что родной язык звучит современно, актуально и красиво в любой, даже самой игровой форме.

 «Татар теле дәресләрендә диалогик сөйләм формалаштыру өчен уен технологияләре» темасы буенча үткәрелгән муниципаль семинар

  2026 нчы елның 19 нчы октябрендә Зәй 2 нче урта гомуми белем бирү мәктәбендә рус телендә белем бирүче мәктәпләрнең татар теле һәм әдәбияты укытучылары өчен семинар узды. Диалогик сөйләм формалаштыруның уен технологияләренә багышланган чара татар телен укытуга һәм саклауга заманча якын килүләрнең ачык чагылышына әверелде. Семинарның төп вакыйгасы 3А сыйныфында татар теле һәм әдәбияты укытучысы Парфенова Светлана Петровна үткәргән ачык дәрес булды. Дәреснең темасы: «Супермаркетта. Диалогик һәм монологик сөйләмнең үсеше»

Дәрес методик осталык үрнәгеннән гыйбарәт иде: аның структурасы җентекләп уйланылган, ә барлык этаплар, бер эшчәнлек төреннән икенчесенә салмак кына күчеп, логик яктан бәйләнгән иде. Дәрес ФГОС таләпләренә тулысынча туры килде һәм куелган педагогик максатларга уңышлы ирешелде. Тере аралашу һәм азарт атмосферасын дөрес сайланган уен методикалары тудырды. Дәрестә «Кояшкай», «Мин биш исем беләм», «Сүзне тап», «Артык сүзне тап» уеннары, шулай ук «Мин-сатучы, син — сатып алучы» сюжетлы — рольле уеннар кулланылды. Иҗади эш этабы аеруча игътибарга лаек: кибет турында микротекст төзегәндә, укучылар татар телен белүләрен тулырак ачып бирә алдылар, сүзлек запасының байлыгын һәм бәйләнешле әйтелмәләр төзи белүләрен күрсәттеләр. Балалар бик зур энтузиазм белән эшләделәр, актив булдылар һәм һәр биремне бик теләп башкардылар. Укытучы Гафурова Светлана Гарифҗан кызының 4-7 сыйныф укучылары белән күрсәткән «Күбәләкле алан маҗаралары» театральләштерелгән тамашасы семинарның көчле эмоциональ акценты булды. Спектакль заманның иң мөһим темасы — экологиягә багышланган иде.

Экологик театрның бурычы-күңел ачу гына түгел, балаларга табигатькә сакчыл караш кирәклеген аңлату, тирә-юньдәге бөтен нәрсәне пычрата торган кулланучылар ялының ямьсезлеген күрсәтү һәм урманда үз-үзеңне тотуның төп кагыйдәләрен искә төшерү. Экологик проблемаларны театральләштерелгән эшчәнлек аша яшәү яшь тамашачыларга аларның асылын тирәнрәк аңларга һәм мәңгегә истә калдырырга ярдәм итә. Спектакль балаларда гади кешелек хисләре уятты — кызгану, ярдәм итү теләге һәм хәрәкәт итү кирәклеге, шуның белән актерларда да, тамашачыларда да актив гражданлык позициясе тәрбияләде. Чара кысаларында билгеләп үтелгәнчә, киләчәк кешесе — әйләнә-тирә дөнья һәм үзе белән гармониядә яшәүче һәрьяклап алга киткән шәхес. Экологик культураны формалаштыру-кешенең дөньяга карашын, аның белән бердәмлеген һәм цивилизациянең үз-үзен тәэмин итүче үсеше өчен җаваплылыгын аңлавы ул.

Семинар программасын 4нче А сыйныфы укучылары тулыландырды. Алар татар телендә җырлар башкардылар, актлар залын күңел җылысы һәм туган телгә мәхәббәт белән тутырдылар.

Очрашуның теоретик нигезе булып милли мәсьәләләр  буенча директор урынбасары Забурдаева Раушания Риф кызының «Татар теле дәресләрендә диалогик сөйләм формалаштыру өчен уен технологияләре»доклады торды. Үз чыгышында ул педагогларның гамәли тәҗрибәсен гомумиләштерде һәм тел киртәсен бетерү һәм укучыларны кызыксындыру өчен уен методикаларының мөһимлеген ассызыклады.

Түгәрәк өстәл артында семинарга нәтиҗә ясалды. "Татарстан Республикасы Зәй муниципаль районы Башкарма комитетының мәгариф идарәсе" МКУ методисты Х.Ш. Харисова тәкъдим ителгән чараларга тирән анализ ясады. Дискуссия барышында катнашучылар бертавыштан мондый семинарларның гаять зур әһәмияткә ия булуын билгеләп үттеләр. Мондый очрашулар укытучыларны яңа профессиональ эзләнүләргә илһамландыра һәм туган телнең заманча, актуаль һәм матур, хәтта уен формасында да яңгыравын исбатлый.