Канун Рождества. Шестого января каждого года практически все люди отмечают Рождественский сочельник, его еще называют Коляды или Канун рождества. Для православного человека это особенный праздник.

Год Петуха к вам в дом стучится —
Красивой, яркой, важной птицы.
Пусть год весь сказочно везет,
А беды все Петух склюет.

Накукарекает пусть счастья,
Любви, здоровья в одночасье.
И легким взмахом ярких крыльев
Наполнит жизнь добром и миром.

Хоть высоко он не летает,
Но пусть вас всё же окрыляет.
Его мы встретим всем народом
И дружно скажем: «С Новым годом!»
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/petuha/

В рамках каникулярных мероприятий в школе прошли " Веселые старты" для учащихся 4-7 классов

Для учащихся 3-6 классов прошла викторина  " Веселый татарский язык"

Сегодня ученица 9 класса , активистка, участница антинаркотического проекта СМС-дети была приглашена на Муниципальную Елку отличников

Согласно плану мероприятий во время зимних каникул сегодня для учащихс 5-8 классов прошла викторина по биологии " Вальс цветов" Участники  записывали название известных им  цветущих растений, начинающихся с каждой буквы алфавит. Разгадывали кроссворды о происхождении названий различных цветов и представили информацию о самых самых  удивительных растениях.

    ЗАПРЕЩАЕТСЯ

использовать пиротехнику и бенгальские огни в общественных местах.
 ставить сумки и другие предметы в проходы.
 толкаться и создавать панику, когда произошел пожар.
возвращаться за забытыми вещами при эвакуации.пользоваться лифтом при эвакуации.
 применять пиротехнические изделия в помещении, на территориях взрывоопасных и пожароопасных объектов, в полосах отчуждения железных дорог, нефтепроводов, газопроводов и линий высоковольтной электропередачи.
 Использовать пиротехнические изделия на территориях:
запускать фейерверки с балкона, лоджии и выступающих частей фасадов зданий (сооружений).
 допускать детей младше 14 лет к самостоятельному запуску ракет и петард.
носить петарды в кармане.
 использовать пиротехнические изделия с дефектами, вмятинами, подмокшие, с налетом серого или черного цвета. Они могут быть опасными (возможно внезапное загорание).
 никогда не наклоняйтесь над коробкой при запуске.
 запускать фейерверки при сильном ветре.
 не направляйте фейерверки на людей, животных и другие легковоспламеняющиеся предметы, не бросайте петарды под ноги.
 не пытайтесь запустить пиротехническое изделие повторно, если оно не сработало, и не подходите к изделиям в течение 3-5 минут после их задействования.
 сушить намокшие пиротехнические изделия на отопительных приборах - батареях отопления, обогревателях и т.п.
 устанавливать елку вблизи отопительных приборов.
 обкладывать елку ватой, марлей не пропитанной огнезащитным составом.
 зажигать на елке свечи и украшать ее игрушками из легковоспламеняющихся материалов.
 разрешать детям самостоятельно включать электрогирлянды.
оставлять елку с включенной гирляндой без присмотра и на ночь.
 

На пороге Новый год.
Пусть он счастье принесет,
Много радости и смеха,
Удовольствия для всех.
Крепкого здоровья,
Везения с любовью,
Не унывать и не стареть,
Не плошать и не болеть.
Теплоты и доброты,
Везения и красоты.
Близких понимания,
В душе — очарования.
Пусть удачу принесет
Главный праздник —
Новый год!
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/10.htm

В 1-9 классах прошли кассные часы, беседы об обязательном ношении на верхней одежде световозвращающих элементов (СВЭ)   Целью данных мероприятий  является :напомнить и закрепить основные правила безопасного поведения при передвижении в темное время суток, объяснить предназначение световозвращающих элементов, за­крепить навык ношения светоотражающих элементов, правила расположения их на одежде, школьных рюкзаках и т.д.     Задачи:- формирование знаний о дороге, правилах движения в темное время суток.;  развитие способностей к ориентировке на улице в темное время су­ток, обогащение словарного запаса;  воспитание уважения к тем, кто находится за рулем автомобиля.

Просмотр видеофильма « Урок доброты» сопровождался  мини-лекцией «Формирование толерантного отношения к детям с ОВЗ в условиях инклюзивного образования». В мини-лекции объясняется современный (социальный) подход к пониманию инвалидности, сформулированный в Преамбуле Конвенции о правах инвалидов (ООН).

Одной из основных задач обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями является становление личности каждого в целом, оптимальное развитие потенциальных возможностей их познавательной деятельности, подготовка и включение в среду в качестве полноправных членов общества.