С сентября 2021 г. в нашем детском саду функционирует кружок «Акварелька». Работа кружка направлена на развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования. С наступлением весны тем для рисования становиться очень очень много, вот например сегодня дети решили нарисовать зеленый лучок, который растет на нашем мини огороде на подоконнике, дети с интересом слушали, а затем повторяли все что говорил педагог. Рисунки детей получились очень яркими и красивыми.

Посещая кружок, дети не только знакомятся, но и учаться владеть различными техниками рисования, составлять композиции, работать в коллективе. У детей развились такие психические процессы как: внимание, мышление, память, речь, воображение. 

Нәүрүз − төрки халыкларның кышны озату, язны каршылау бәйрәме. Ул 21-22 мартта уза. «Нәүрүз» сүзе фарсы теленнән алынган. Ул «яңа көн» дигәнне аңлата. Бу бәйрәм көн белән төн тигезләшкән чорга туры килә. Урта, Кече Азия илләрендә 21 нче мартта Яңа елны каршылыйлар. Иран, Әфганстан һәм башка кайбер илләрдә ул дәүләт бәйрәме итеп кабул ителгән. Биредә ул язны каршылап, язгы кыр эшләре алдыннан үткәрелә торган халык бәйрәменә әйләнгән. Нәүрүзне безнең халкыбыз да бәйрәм итә. Бу көнне балалар йорттан йортка кереп, «нәүрүз әйтеп» йөргәннәр. Нәүрүз такмагын әйтеп, алар хуҗаларга бәхет, уңыш теләгәннәр. Хуҗалар исә балаларга бүләкләр әзерләгәннәр: нәүрүз боткасы өчен ярма, йомырка, май биргәннәр. Аннан бөтен авыл халкы нәүрүз боткасына җыелган, бәйрәм иткән. Шулай итеп безнең халкыбыз ял да итә белгән, тырышып эшләгән дә. Шул традицияләрне бездә читтә калдырмадык. Уртанчылар төркемнәре белән бергәләп кечкенә генә бәйрәм үткәрдек. Җырлы- биюле уеннар белән үрелеп барган бәйрәмне, кояшны чакыру уены дәвам итте.

День Смеха в России не самый  распространенный праздник, но все же довольно известный. И так здорово, что он наступает в солнечный  весенний день – 1 апреля. Правда, еще это и День Птиц, который приносит к нам на крыльях весну. День Смеха для ребят  самый веселый праздник. Вот и в нашем детском саду Волшебная сказка ежегодно проводится этот замечательный и веселый праздник. В праздничном мероприятии задействованы все сотркдники, которые наряжаются в различных шутов, скоморохов, клоунов и проводят с ребятишками различные конкурсы, игры, фокусы, соревнования. Все первоапрельские шутки, розыгрыши, конкурсы стали в этот день для детей полным сюрпризом.День Смеха в нашем детском саду  прошел весело и шумно.

Сегодня воспитанники группы Золотые зернышки совместно с воспитателем изготавливали  книжку-малышку по сказке Колобок. Все дети получили массу наслаждения и хорошего настроения. Книжка-малышка изготовленная  совместно с детьми, позволила поднять интерес к художественной литературе, дать понимание значимости книги в жизни человека и увеличить самооценку детей за личный труд.

22 марта - День кап-кап капели. Кап-кап! Многие из нас наблюдали эту картину, сосульки на крышах, на заборах, на ветках деревьев плавятся под теплым весенним солнышком, играя с нами в капель. 22 марта наступает астрономическая весна, ведь в этот день длина светлого времени суток, равна длине темного времени суток. И считается что в этот день свет и тепло начинают прибывать, а тьма и холод уходят.

Музыкальное занятие - это основная форма музыкального воспитания и обучения ребенка в дошкольном учреждении. Намузыкальных занятиях дети приобретают знания, умения и навыки по слушанию музыки, пению, музыкально-ритмическим движениям, игре на музыкальных инструментах. Музыкальные занятия способствуют развитию музыкальности ребенка, формированию его личности.

Многое изменилось в жизни людей за это время, но, по-прежнему, птицы нуждаются в зимнее время в нашей помощи.

Действительно, зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм. Вот и сегодня воспитанники группы золотые зернышки совместно с воспитателем подкормили наших пернатых друзей.

Зимняя подкормка птиц – довольно старая традиция. Первыми инициаторами ее были сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем разжиться. Зимой даже лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу. Голод заставляет на время забыть о естественной осторожности.

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и учат нас заботиться о птицах, испытывать радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели. 

Дымковская игрушка относится к народному художественному промыслу. Это древний промысел, зародившийся еще 16 веке в слободе Дымково вблизи Вятки. Слобода так назвали оттого, что зимой над каждым домом вился дымок. Это мастера обжигали в русских печках игрушки-свистульки.
Игрушки из Дымково невозможно спутать с другими. Они ассоциируются с весельем, радостью, ярмарочными удовольствиями. Сегодня наши самые маленькие воспитанники группа Жемчужинки познакомились с Дымковской игрушкой, с различными ее свойствами, цветом. Ив коце попробовали закрепить увиденное и услышанное рисованием игрушки лошадки.

Использование дымковской народной игрушки в дошкольном учреждении дает возможность решать следующие задачи художественного развития и воспитания детей:

1)     познакомить с одним из самых известных и уникальных промыслов

2)     воспитывать интерес к народному творчеству и любовь к своей родине

3)     воспринимать художественные особенности промысла, учить сравнивать, выделять отличительные признаки, красоту, декоративность фигурок и любоваться дымковской игрушкой

4)     научить детей воспринимать прекрасное и доброе

5)     почувствовать себя в роли художника – декоратора, отразить в своей работе эстетическое видение красоты окружающего мира и природы

6)     планомерно, целенаправленно обучать лепке и росписи игрушек

7)      добиваться хороших изобразительных навыков у детей

8)      развивать творческую инициативу, уверенность, активность, самостоятельность

9)      пробуждать мысль, фантазию и воображение ребенка

10) развивать мелкую моторику рук

11) развивать речь, обогащать словарный запас детей

Одной из актуальных проблем в системе образования – это вопрос об овладении вторым языком. В условиях новой языковой ситуации в республике формирование человека происходит под влиянием двух национальных культур, традиций, двух систем этических норм речевого и неречевого поведения.