Детство младшего дошкольника – очень важный период становления личности. Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности.  Значимое место среди игр занимают сюжетно-ролевые. Научить ребёнка четвёртого года жизни играть в сюжетно-ролевые игры — ответственное и важное задание педагога. Необходимо так подготовить и организовать игру, чтобы не превратить творческое участие ребёнка в просто повторение предложенных взрослым действий. Ведь играя свободно, малыш испытывает радость творчества и воплощённых желаний .  Воспитатели  2 младшей группы Ромашка" (Герасимова Р.В., Биканова Е.П.) уделяют большое внимание формированию у детей элементов сюжетно-ролевой игры. Дети с удовольствием играют в такие игры как" Дочки-матери", "Угостим кукол чаем", "Больничка", "Мы -шоферы", "Встречаем гостей" и т.д. Через сюжетно-ролевую игру происходит обогащение жизненного опыта детей, развиваются навыки самоорганизации, творческая инициатива. Игра формирует такие качества как чуткость, доброта, развивает общительность, взаимопомощь.