Согласно Плана воспитательно – образовательной работы на летний оздоровительный период  с 20.07.-24.07.2015 года в детском саду «Василек» проходит «Неделя ОБЖ»

С детьми всех возрастных групп проводятся беседы на тему: «Как вести себя во время грозы», «Ядовитые грибы и растения», «Пожар в лесу», «Безопасность при общении с животными», «Один дома», «Опасности водоемов». Для чтения детям   предложены «Осторожные сказки» Шорыгиной Т.А., проведена непосредственно - образовательная деятельность (ИЗО) на тему: «Как избежать неприятностей».

Детям  всех возрастных групп  будут показаны мультфильмы  «Аркадий Паровозов».Психологом Недошивиной Е.В. проведено анкетирование родителей воспитанников вторых младших -  старших групп по вопросам безопасности жизни и здоровья детей.

Анализ анкет для родителей по вопросам безопасности

Опрос  был подготовлен психологом Недошивиной Е.В.,проводился с 15.07. по 20.07. 2015 года с родителями воспитанников 2 младших- старших групп, всего 50 человек.

Вопрос 1. Попадал ли ваш ребенок в опасную ситуацию дома, на улице, на природе?

Ответили: нет- 49 чел (98% опрошенных), да 1 чел (2 %)

Вопрос 2. Как Вы думаете, смог бы ребенок избежать опасности, если бы знал о последствиях своего поведения?

Ответили: нет – 0 чел, не знаю- 2 чел (4 %), да - 48 чел. (96%).

 Вопрос 3. Знакомите ли вы своего ребенка с правилами обращения с опасными предметами? (приведите пример).

Ответили : да- 50 чел ( 100%) ( Ножницы брать только за рукоятку, не играть со спичками, не зажигать газ, не включать утюг, не встать на подоконник, не засовывать в розетку ничего и т.д.)

Вопрос 4. Проводите ли Вы с ребенком беседы о правилах поведения при контактах с незнакомыми людьми? (Приведите пример)

Ответили : да -50 чел. (100%) ( Не разговаривать с незнакомыми людьми, ничего у них не брать, не садится к ним в машину и т.д.)

Вопрос 5. Знает ли ваш ребенок правила дорожного движения?

 ( Укажите какие)

Ответили: да -50 чел. В основном  указали, что знают светофор и зебру.

Вопрос 6. Формируя навыки безопасного поведения у ребенка , вы действуете:

·       путем прямых запретов: «Не трогай», «Отойди», «Нельзя»;

·       пытаетесь подробно объяснить ту или иную ситуацию;

·       ваш вариант______________

Ответили: путем прямых запретов: «Не трогай», «Отойди», «Нельзя»- 15 чел (30%); пытаетесь подробно объяснить ту или иную ситуацию 25 чел.(50%),свой вариант- 10 чел. (20%).

Вопрос 7. Поощряете ли вы ребенка за соблюдение правил безопасного поведения?  Каким образом?

Ответили: да – 50 чел. (100%) ( Поездкой в цирк, парк, кинотеатр, покупкой сладостей, хорошим словом)

Вопрос 8. Придерживаетесь ли вы сами правил безопасного поведения?

·       всегда – 48 чел (96%)

·       часто – 2 чел. ( 4%)

·       иногда- 0

·       редко- 0

·       никогда-0

Вопрос 9. Целесообразно ли проводить специально организованную образовательную деятельность с детьми по основам безопасности жизнедеятельности в дошкольном образовательном учреждении?

Ответили : да- 50 чел. (100%)

Вопрос 10. Какие темы образовательной деятельности по основам безопасности жизнедеятельности считаете наиболее актуальными?

·        «Ребенок и незнакомые люди» - 25 чел. (50%)

·       «Ребенок дома» - 10 чел. (20%)

·       «Ребенок и природа» - 5 чел.( 10%)

·       «Здоровье и эмоциональное благополучие ребенка» - 22 чел.(44%)

·       «Ребенок и дорога» -  20чел.( 40%)

·       «Ребенок и огонь» -  5 чел. (10%)

·       «Ребенок и бродячие животные»  - 6 чел. (12%)

Вопрос 11. Готовы ли вы принимать участие в обсуждении вопросов безопасности жизни и здоровья детей, проведении различных мероприятий, а также поддерживать и закреплять навыки безопасного поведения у детей вне ДОУ?

Ответили:  да- 22 чел. (44%)

 Вопрос 12. Ваши пожелания по организации мероприятий( консультаций, семинаров- практикумов, родительских собраний, совместной деятельности с детьми и т.д.) по данной теме в дошкольном образовательном учреждении.

 Ответы: все устраивает, просмотр фильмов- 3 чел, родительские собрания – 1 чел.,

Семинары- практикумы – 1 чел, консультации 3 чел, совместная деятельность с детьми – 2 чел, викторины – 1 чел.

 Таким образом, можно сделать вывод: родители воспитанников знают о важности формирования у детей основ безопасности жизнедеятельности, знакомят детей с  правилами безопасности (в основном в быту).

К сожалению,  из правил дорожного движения  родители упоминают лишь светофор, зебру, никто из родителей не указал о важности перевозки детей в машине с обязательным использованием ремня безопасности. Детей старшего дошкольного возраста уже нужно учить обязательно пристегиваться  при движении автомобиля, и учить  основным правилам дорожного движения для велосипедистов, основным дорожным знакам.

Больше всего родителей интересуют такие темы как «Ребенок и незнакомые люди», «Ребенок и незнакомые люди», «Здоровье и эмоциональное благополучие ребенка»

 Все родители считают, что целесообразно ли проводить специально организованную образовательную деятельность с детьми по основам безопасности жизнедеятельности в дошкольном образовательном учреждении, но принимать в этом участие  и закреплять полученные знания в ДОУ согласны меньше половины опрошеных.