Известный педагог В. А. Сухомлинский сказал когда-то, что ум ребенка находится на кончиках пальцев. И это не просто красивые слова. Современные разработки позволили ученым сделать вывод, что тренировка мелкой моторики пальцев рук оказывает положительное влияние на развитие речи ребенка. В первой младшей группе «Курносики», воспитатель Клюкина В.Г. сделала своими руками игру для детей «Игра с прищепками». На начальном этапе она сконцентрировала все внимание детей на овладении навыком работы с прищепкой. В дальнейшем, когда дети усвоили само действие с прищепкой, предлагала им пособия с различными изображениями. В этом случае основное внимание направляется на объект и на определенные зоны прикрепления прищепки с ориентацией на цвет. Дети с воодушевлением дополняют недостающие части у изображений путем прикрепления прищепок, сопровождают свои действия речью, дают имена персонажам, играют с ними, создают композиции, придумывают истории. Безусловно, главная цель использования прищепок в работе с дошкольниками – это развитие тонких движений пальцев рук.