Дети средней группы рассмотрели иллюстраций с изображением различных видов ящериц (прыткая, живородящая, хамелеон) в энциклопедиях для детей. В ходе беседы закрепили знания: Где живут ящерицы? Из каких частей состоит тело? Зачем ящерице нужен хвост? Чем питаются? Как ведут себя зимой? Почему ящерица меняет цвет? Дети активно делились своими наблюдениями: Роман рассказал, как видел маленькую ящерку на даче у бабушки, а Эмин вспомнил мультфильм, где ящерица отбросила хвост. В ходе беседы воспитанники продемонстрировали хороший уровень любознательности и умение строить простые причинно-следственные связи (ящерица ест мошек -> мошек станет меньше). Так как живую ящерицу нам не удалось увидеть, ребята решили слепить своих и поместить их на камушки, сделанные из черного картона. Перед началом работы повторили правила безопасности при работе со стекой. Дети работали сосредоточенно. Особое внимание уделялось тому, чтобы хвост получился изящным и длинным, а лапки были одинакового размера. У многих получились очень динамичные позы: кто-то сделал ящерицу замершей на камне, а кто-то — бегущей. Ребята рассматривали работы друг друга, отмечали, чья ящерица самая быстрая, а чья — самая яркая. Практическая часть показала положительную динамику в развитии мелкой моторики и  способствовало снятию психоэмоционального напряжения.