Старшие дошкольники на занятиях кружка по «Ментальной арифметики» используют разные инструменты для решения математических примеров: счеты абакус, ментальную карту, напольный метальный коврик. Все вышеуказанные «помощники» подводят детей к ментальному (счет в уме) счету примеров из однозначных, двузначных и даже трехзначных чисел. В текущий момент дети освоили алгоритм решения однозначных примеров, состоящих из цепочки 3-4 чисел. Счет на ментальной карте (плоскостная карта с видом абакуса) детям понятен. Именно данная карта является «мостиком» перехода к счету в уме. Напольный ментальный коврик решает сразу две задачи: развитие двигательной активности и мозговой активности.  Это весело и необычно решать примеры «ногами и руками». Например, ногами дети могут показывать «десятки» в двухзначном числе, а руками «единицы». «Побочный эффект» от таких заданий – развитие воображения, концентрации внимания, усидчивости, произвольности поведения и самоконтроля.