Сегодня в старшей «Б» группе воспитатель Клюева А. В. организовала эксперименты со снегом и льдом. Продолжила знакомство детей со свойствами снега и льда. Обучала способам исследования окружающего мира на примере проведения опытов с природным материалом.Ребята получили конверт с загадками про зимние явления природы. Отгадали их и выяснили, почему все это называется неживой природой. Педагог предложила узнать много интересного про снег и лёд. А помогут им в этом опыте наблюдения. Сначала попробовали проткнуть снег и лёд палочкой. Обнаружили, что лёд жёсткий, а снег рыхлый.
Следующий эксперимент с цветным картоном помог выяснить, что лёд прозрачный, через него все видно, а снег — белый, не прозрачный. Ребята поместили лёд и снег в ёмкости с водой и понаблюдали за его таяньем. Пока лёд таял, поиграли в игру «Твердый — жидкий». Сделали вывод, что снег и лёд — это замерзшая вода. Поиграли в игру «Хорошо — плохо» и выяснили, когда снег — хорошо, а когда — плохо. В заключение вспомнили, чем похожи снег и лёд, и чем отличаются.