На четвертом году жизни особое внимание уделяется формированию потребности высказываться самостоятельно. Малыши говорят с целью что-то сообщить, объяснить, попросить, а также сопровождают речью игровые действия. В хорошую погоду дидактические игры по развитию речи можно проводить  на прогулке. Например, в игру «Где же наши ручки?», в которую охотно играют дети второй  младшей группы вместе с воспитателем Сергеевой Л.Х. В ходе этой игры дети упражняются в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.