Лето подарило нам теплые деньки. И поскольку дети подросли, они  становятся все более активными и выносливыми. Их начинают интересовать совместные игры со сверстниками, дети  стремятся продемонстрировать свои умения и достижения другим  детям и взрослым. Задача  педагогов в этот период — поддержать стремление ребенка к подвижным играм, общению с другими детьми и обеспечить условия для физического развития ребенка. Поэтому в летний оздоровительный период мы выстраиваем режим дня детей таким образом, чтобы у  них был минимум 1 час неструктурированной физической активности (ребенок самостоятельно бегает, прыгает) и 1 час структурированной физической нагрузки (игры, физкультминутки, различные комплексы упражнений), которую обеспечивает взрослый.