В настоящее время вопрос экологического воспитания дошкольников интересный и актуальный. Ребенку необходимо с ранних лет внушать, что любить природу- значит творить добро, заставлять задумываться над тем, что можно сделать, чтобы наш Дом стал краше и богаче. При накоплении конкретных сведений о растениях, явлениях неживой природы наиболее значимым методом является наблюдение. С его помощью  ребенок познаёт не только внешние параметры объектов (окрас, строение, запах и пр.), но и связь с внешней средой. Поэтому наблюдение, как метод работы с детьми я использую ежедневно.

                                                                                 Асташина Р М