Огород в детском саду.

На участке детского сада создаётся развивающая экологическая среда – огород, цветник.

Его наличие способствует осуществлению непосредственного контакта ребёнка с объектами природы, “живое” общение с природой, наблюдение и практическая деятельность по уходу за ними. Совместная организационно-хозяйственная, трудовая деятельность на огороде детского сада, выращивание растений могут принимать различные формы и проходить с разной степенью участия  как взрослых, так и детей

Труд в природе способствует развитию у детей сочувствия, сострадания, сопереживания живым существам, позволяет ребёнку увидеть результат своей помощи живому, почувствовать радость дружеских контактов с миром природы. Это существенно совершенствует эмоционально-волевую сферу личности ребёнка, благоприятно сказывается на развитии адаптационных механизмов его психики.

Настоящий, красивый и добротный огород имеется в нашем ДОУ.  И, конечно же, мы уделяем  огороду много внимания. Дети всех возрастных групп принимают  посильное участие в работах на огороде. Даже самые маленькие, которым не исполнилось и трёх лет, с удовольствием наблюдают  за трудом старших детей. Дети трудятся вместе с воспитателем, по подгруппам. В процессе труда дети наблюдают  за ростом и развитием растений, определяют  их зависимость от внешних факторов, от ухода и т.д.

Огород в детском саду.

На участке детского сада создаётся развивающая экологическая среда – огород, цветник.

Его наличие способствует осуществлению непосредственного контакта ребёнка с объектами природы, “живое” общение с природой, наблюдение и практическая деятельность по уходу за ними. Совместная организационно-хозяйственная, трудовая деятельность на огороде детского сада, выращивание растений могут принимать различные формы и проходить с разной степенью участия  как взрослых, так и детей

Труд в природе способствует развитию у детей сочувствия, сострадания, сопереживания живым существам, позволяет ребёнку увидеть результат своей помощи живому, почувствовать радость дружеских контактов с миром природы. Это существенно совершенствует эмоционально-волевую сферу личности ребёнка, благоприятно сказывается на развитии адаптационных механизмов его психики.

Настоящий, красивый и добротный огород имеется в нашем ДОУ.  И, конечно же, мы уделяем  огороду много внимания. Дети всех возрастных групп принимают  посильное участие в работах на огороде. Даже самые маленькие, которым не исполнилось и трёх лет, с удовольствием наблюдают  за трудом старших детей. Дети трудятся вместе с воспитателем, по подгруппам. В процессе труда дети наблюдают  за ростом и развитием растений, определяют  их зависимость от внешних факторов, от ухода и т.д.