22.11 Учащиеся готовятся к Республиканскому семинару Центров Точки роста. Урок физики на тему «Электромагнитная индукция». Используя датчики и цифровые лаборатории по физике ребята выясняют появление электромагнитной индукции, ее пользу и вред для здоровья человека фото13, фото14

20.11 Учащиеся 8 класса проводят исследовательскую работу по экологии в рамках республиканского проекта «След углерода», учатся фиксировать и анализировать данные, заполнять базу данных для дальнейшего использования. фото8, фото9, фото10

20.11 В рамках внеурочной деятельности обучающиеся 8 и 10 классов провели химические исследования по определению реакция взаимодействия некоторых химических элементов. фото11, фото12

19.11 КАК ШКОЛЬНИКИ МОГУТ ПОМОЧЬ СДЕЛАТЬ МИР ЧИЩЕ, БЕЗОПАСНЕЕ И ДОБРЕЕ?
Учащиеся 7-8 классов приняли участие в экологической онлайн-викторине по экологии побеседовали о глобальных проблемах человечества, помочь преодолеть которые может кто угодно, в том числе и школьники. фото7

12.11. В рамках учебного курса «Мир химии» обучающиеся 11 класса провели мастер-класс для учащихся 8 и 10 класса по изучению структуры и свойств воды с использованием цифровой лаборатории по химии Центра Точка роста фото1, фото2, фото3, фото4, фото5, фото6

21.10. На уроках биологии в 10 и 11 классах проводились лабораторные работы по изучению строения и содержания воды из разных источников. Ребята закрепляли умения работы с оборудованием Центра «Точка роста», учились правильно оформлять записи наблюдений. фото4, фото5

14.10. Учитель биологии Хабиров И.Н. с обучающимися 10-11 классов провел внеклассное мероприятие «Легко ли стать ученым» по направлению «Биология и экология». Ребята работали с микроскопами и цифровой лабораторией по биологии, выполнили микропроект, где постарались достичь поставленной цели: узнать основы научной деятельности, решали поставленные задачи, учились работать в группе и представлять свой проект сверстникам. фото2, фото3

08.10. На уроке химии в 10 классе на тему «Определение уровня pH разных растворов» учащиеся провели лабораторные опыты с использованием оборудования Центра «Точка роста». Личные наблюдения помогли ребятам определить уровень pH разных растворов и выполнить практическую часть заданий. фото1

23.09.24 На уроке физики обучающиеся 9 класса с помощью цифровой лаборатории по физике центра «Точка роста» собирали цепь для измерения сопротивления проводника (закон Ома для участка цепи).  фото1, фото2, фото3

 

18.09.24 Учащиеся 8 класса на уроке химии начали знакомство с лабораторным оборудованием и провели практическую работу по теме «Приборы и оборудования в кабинете химии. Изучение строения пламени». Оборудование центра «Точка роста» вызвало интерес у обучающихся к изучению предмета «Химия» фото1, фото2, фото3, фото4

 

 

18.03.На уроке физики в 8 классе провели лабораторную работу по теме «Исследование магнитного поля проводника с током». Определили, что датчик магнитного поля позволяет определить магнитное поле возле катушки и по мере удаления от катушки. Сделали вывод, что магнитное поле уменьшается по мере удаления от проводника с током. В ходе исследования была использована цифровая лаборатория по физике Центра «Точка роста».фото1, фото2, фото3

 

14.03. В 8 классе на уроке химии решали расчетные задачи по теме "Важнейшие классы по неорганической химии" с использованием оборудования Центра "Точка роста" фото5, фото6

 

13.03 На внеурочном занятии по физики ребята 9 и 11 класса собрали двух управляемых роботов, используя цифровую лабораторию по робототехнике. Очень серьезно отнеслись к изучению инструкции и назначению деталей, при сборке каждый высказал свое мнение. Полученный результат превзошел их ожидания. фото1, фото2, фото3,фото4, фото5

 

12.03.Учащиеся 9 класса на уроке химии провели лабораторную работу по исследованию качественных реакций по теме "Неметаллы" фото1, фото2, фото3, фото4, фото5, фото6

04.03.На уроке физики учащиеся 9 класса провели лабораторную работу с помощью оборудования центра «Точка роста» на тему «Определение сопротивления резистора». Используя возможности цифровой лаборатории по физике, ребята собрали электрическую цепь, подключили к программе на ноутбуке и получили точные значения силы тока и напряжения. Введя эти значения в программу Excel, получили сопротивление резистора. фото1, фото2

21.02. Во время подготовки к ЕГЭ по физике в 11 классе Мухаметзянов Н. наглядно показал одноклассникам возможности цифровой лаборатории по робототехнике и объяснил, по каким схемам можно собрать конструкцию, чтобы она заработала. фото13, фото14, фото15

15.02. Учебный курс “Мир химии” в 10 классе направлен на расширение знаний по химии. Учащиеся, используя оборудование центра “Точка роста” провели лабораторную работу по распознаванию карбонатов. фото10, фото11, фото12

14.02. Дополнительный учебный предмет «Общие вопросы биологии» в 11 классе позволяет учащимся расширить свои знания по курсу Биология. Так,  лабораторные работы по изучению строения и содержания воды из разных источников позволили ребятам сделать определенные выводы и сделать наброски для проекта по очищению источников. фото8, фото9

06.02. На уроке химии в 9 классе на тему «Получение оксида углерода (IV) учащиеся с помощью оборудования центра «Точка роста» провели лабораторное исследование. Используя данные из учебника, повторили ход опыта с реактивами, в результате чего получили требуемое вещество. Ход, результат исследования зафиксировали в тетрадях. фото1, фото2, фото3, фото4, фото5, фото6, фото7

 

19.01.2024. Учащиеся 7 класса на уроке биологии работали с цифровой лабораторией центра “Точка роста” по физиологии и биологии, провели эксперимент по определению объема выдыхаемого воздуха, узнали, какие процессы происходят в организме человека при дыхании. фото1, фото2, фото3, фото4

18.01.2024. Обучающиеся 10 класса на учебном курсе «Мир химии» провели лабораторное исследование по теме «Влияние жесткости воды на процесс омыления». Цель исследования: исследовать изменение pH мыльного раствора при добавлении солей кальция или магния Ребята использовали цифровую лабораторию и химическое оборудование «Точки роста» фото1, фото2, фото3

15.01.2024. В 8 классе проведено на уроке биологии учащиеся 8 класса выполнили практическую работу по теме «Сравнение форменных элементов крови человека и лягушки». С помощью оборудования центра «Точка роста» провели исследование лабораторного материала, смогли проанализировать полученный результат и зафиксировать информацию. фото1, фото2

18.12.2023. В рамках учебного курса «Мир химии» с обучающимися 9-10 классов ребята проведено внеурочное занятие игра-квест «Познаем химию». Ребята работали с цифровой лабораторией и лабораторным оборудованием по химии «Точки роста» фото1, фото2, фото3

14.12.2023. Обучающиеся 5 класса на уроке биологии провели измерение освещенности кабинета при естественном и ламповом освещении. Ребята учились в своей работе использовать цифровую лабораторию «Точки роста» фото1, фото2

04.12.2023. В 7 классе проведено практическое занятие по теме «Строение стебля древесных растений. Ребята сами приготовили и принесли нужный материал для исследований, с помощью оборудования центра «Точка роста» провели исследования, зафиксировали информацию. фото1, фото2, фото3

17.11.2023. КАК ШКОЛЬНИКИ МОГУТ ПОМОЧЬ СДЕЛАТЬ МИР ЧИЩЕ, БЕЗОПАСНЕЕ И ДОБРЕЕ?
На этот вопрос дети ответили на "Самом главном уроке в мире", проводимым в рамках проекта "Посланники ЦУР "Татнефти".
Учащимся 5-6 классов рассказали о глобальных проблемах человечества, помочь преодолеть которые может кто угодно, в том числе и школьники. фото1, фото2

14.11.2023. В рамках учебного курса «Мир химии» в 10 классе ребята продолжают осваивать навыки работы с оборудованием центра «Точка роста» фото1, фото2

09.11.2023. На уроке химии в 9 классе провели практическую работу по теме «Изучение химических свойств галогенов». Ребята в своей работе использовали химическое оборудование и цифровую лабораторию «Точка роста» фото1, фото2

1.11.2023. Ребята приняли участие в Муниципальной НПК «Химия +», где заняли призовое место. К победе привели умения работать с оборудованием центра «Точка роста» фото1, фото2

24.10.23

Учащиеся 2-4 классов ознакомились с медиапособием «Электронный экологический дневник». Для работы с пособием не требуется специальных навыков, интерфейс понятен интуитивно. При этом для качественного взаимодействия с материалом необходим доступ к интернету, так как в тексте используются гиперссылки.
Структура медиапособия предполагает переключение между уроками, сгруппированными в четыре тематических раздела: «Растения», «Птицы», «Животные», «Человек» (всего 32 урока). Каждый раздел завершается исследовательским проектом.
1 четверть завершается исследовательской работой "Растения" , основной целью которой является самостоятельное выращивание растения. фото 1

24.10.23

В 11 классе на уроке химии по теме «Изучение реакции нейтрализации на примере взаимодействия гидроксида натрия с соляной кислотой» учащиеся смогли увидеть, как происходят эти реакции. фото 1, фото 2

19.10.23

На уроках биологии в 10 и 11 классах проводились лабораторные работы по изучению строения и содержания воды из разных источников. Ребята закрепляли умения работы с оборудованием Центра «Точка роста», учились правильно оформлять записи наблюдений. фото1, фото2

13.10.23

Учитель биологии Хабиров И.Н. с обучающимися 10-11 классов провел внеклассное мероприятие «Легко ли стать ученым» по направлению «Биология и экология». Ребята работали с микроскопами и цифровой лабораторией по биологии, выполнили микропроект, где постарались достичь поставленной цели: узнать основы научной деятельности, решали поставленные задачи, учились работать в группе и представлять свой проект сверстникам. фото1, фото2, фото3

10.10.23

На уроке химии в 10 классе на тему «Определение уровня pH разных растворов» учащиеся провели лабораторные опыты с использованием оборудования Центра «Точка роста». Личные наблюдения помогли ребятам определить уровень pH разных растворов и выполнить практиче

скую часть заданий. фото 1, фото 2

05.10.23

В рамках Дня Учителя, Года педагога и наставника и мероприятий декады пожилого человека сегодня в нашей школе прошел урок доброты с ветераном - педагогом Рафиковой Гульфией Самигулловной.

Гульфия Самигулловна поведала,как решила стать учителем,поделилась с обучающимися и педагогами своими добрыми воспоминаниями за долгие годы работы учителем. фото