"Көзге фантазия" бәйгесендә катнашкан балалар һәм ата-аналарга зур рәхмәт!

Өлкәннәргә игътибар, ихтирам тәрбияләү.  Халкыбызның гореф -гадәтләрен, йолаларын яңарту, югары әхлак сыйфатлары тәрбияләүдә куллану. Гаиләдә әбиләр тәрбиясенең әһәмиятен ачу. Олыларга булышу-шатлык икәненә инандыру.

Бәйрәмнең кайсы да җанга ял алып килә. Шушы бәйрәм көне елмаеп баккан кояшның матурлыгын, табигатьнең самимилеген өстәп, күңелегезгә шатлык, тәнегезгә сихәтлек, өегезгә иминлек алып килсен.

Дети и их здоровье – это самое ценное, что есть в нашей жизни. Безопасность детей превыше всего независимо от возраста и места их нахождения. Мы отдаём ребенка в садик – за его безопасность несет ответственность воспитатель, в школе – учитель, а во дворе и в квартире – родитель. 

        Главная задача родителей, учителей, воспитателей объяснить детям элементарные правила безопасности, научить умению вести себя в экстремальных ситуациях, привить общепринятые правила поведения, чтобы они умели адекватно действовать в той или иной обстановке. Развивать у детей самостоятельность и ответственность. Когда ребенок будет знать и, главное, понимать все эти правила ему будет легче обеспечить свою безопасность при необходимости. Но в любом случае, безопасность жизнедеятельности детей целиком и полностью зависит от взрослых.

У  детей  дошкольного  возраста  отсутствует  та  защитная психологическая  реакция  на  дорожную  обстановку,  которая  свойственна взрослым.  Их  жажда  знаний,  желание  постоянно  открывать  что-то  новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах. Предоставленные  самим  себе,  дети  мало  считаются  с  реальными опасностями  на  дороге.  Объясняется  это  тем,  что  они  не  умеют  еще  в должной  степени  управлять  своим  поведением.  Они  не  в  состоянии правильно  определить  расстояние  до  приближающейся  машины  и  ее скорость  и  переоценивают  собственные  возможности,  считают  себя быстрыми  и  ловкими.  У  них  еще  не  выработалась  способность  предвидеть возможность  возникновения  опасности  в  быстро  меняющейся  дорожной обстановке.  Поэтому  они  безмятежно  выбегают  на  дорогу  перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой.

Речевое поведение всегда  связано с гармонией и порядком, что оказывает влияние на нравственное развитие общества. Нормы культуры общения формируются по принципу: разумно, нравственно, красиво. Поэтому мы считаем основным методом проекта – создание языковой среды, предоставление ребенку большого количества времени для свободного исследования его объектов, свободного культурного общения