Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №3» Вахитовского района г. Казани
Визитная карточка
| Адрес: | г. Казань, ул. М. Горького, д. 16/7 |
| Телефон: | +7(843)-236-75-12 |
| E-Mail: | G3.kzn@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ «Гимназия №3» |
| Руководитель: | Морозов Александр Юрьевич |
| Год основания учреждения: | 1856 |
| У нас учатся: | 677 учащихся |
| У нас учат: | 52 педагогов |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №3» Вахитовского района г. Казани - новости
Страницы: << 51 52 53 54 55 56 57 58 ( 59 ) 60 >>
-
Пришкольный лагерь 31.03.2023

В гостях у Шаян ТВ
-
Экскурсия по Санкт-Петербургу 31.03.2023

11 "А" - Экскурсия по Санкт-Петербургу
-
Ура! Каникулы! 31.03.2023

6 "Б" - Выход в к/т торгового центра Казань Молл
-
Пришкольный лагерь 30.03.2023

В пришкольном лагере прошел конкурс «Минута славы» , посвященный дружбе народов России.
-
Пришкольный лагерь 30.03.2023

В пришкольном лагере дети посмотрели сказку «Золотой колосок» по мотивам сказок Г.Тукая.
-
Пришкольный лагерь 29.03.2023

Прошел «День здоровья», в игровом формате веселые старты.
-
Пришкольный лагерь 29.03.2023

Просмотр музыкальной сказки «Кто принцессу поцелует?»
-
Пришкольный лагерь 28.03.2023

Посетили Государственный музей изобразительных искусств Республики Татарстан
-
Семинар классных руководителей 27.03.2023

Прошел семинар классных руководителей "Формы и методы работы классных руководителей с детьми группы риска". Заместитель директора по ВР Пронюшкина Е.А провела анализ работы классных руководителей за 3 четверть. Ознакомила и поблагодарила за результативную деятельность в рамках месячника гражданско-патриотического воспитания. Ознакомила с проектом положения о введении мониторинга аккаунтов обучающихся в социальных сетях и другими нормативными документами. Рассказала о деструктивном контенте и иго профилактике.
-
Пришкольный лагерь 27.03.2023

Дети познакомились с правилами безопасной работы в Интернете








