Проектная деятельность внашей школе занимает отдельное место. Начиная со второго класса каждый год каждый ученик  пишет свою проектно-исследовательскую работу на любую интересующую его тему, под руководством педагогов и обязательно с помощью родителей. 
Защита проектов длится пару  недель, чтобы ученики, готовившие проект с особой тщательностью успели в неторопливом режиме провести защиту своей работы. Отдельным моментом становится практика выступления перед другими классами и отборочный этап для общещкольной презентации.
В этом году даже первоклассники проявили особую заинтересованность и практически полным составом подготовили свои первые проектные работы.  
 Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного подхода, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности.

Проекты различных направлений служат продолжением урока и предусматривают участие всех учащихся в клубной работе, отражаются на страницах учебников, тетрадей для самостоятельных работ и хрестоматий. Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентируется не только на интеграцию имеющихся фактических знании, но и приобретение новых (порой путем самообразования). Проект – буквально «брошенный вперед», т.е. прототип, прообраз какого-либо объекта или вида деятельности. Проект учащегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирование определенных личностных качеств, которые ФГОС определяет как результат освоения основной образовательной программы начального общего образования.