Перед каждым учителем встает вопрос, как качественно подготовить учащихся к основному государственному экзамену.  Также перед учителем стоит проблема: как систематизировать материал, который уже изучен.
Подготовка ориентирована не просто на экзамен, а именно на сдачу ОГЭ. Это значит, что они во время обучения:
•получат навыки тестирования;
•узнают о самых распространенных ошибках;
•узнают, по каким темам больше всего вопросов в тестах.
В настоящее время педагоги накопили определенный опыт проведения и подготовки к ОГЭ.  В этом большую реальную и системную методическую   помощь оказывает своим коллегам  руководитель РМО учителей русского языка , учитель русского языка высшей квалификационной категории Кураловской школы Наталья Павловна Сарбаева.
С прошлого учебного года она начала  дистанционные занятия с учащимися 9-х классов школ с низкими образовательными результатами, а в этом учебном году к занятиям присоединились и   девятиклассники всех школ района.
Это очень трудоемкая работа: сначала учитель  прорешивает  не один десяток тестовых вариантов, чтобы по-настоящему разобраться во всех нюансах предлагаемых заданий и их систематизировать, использовать свой опыт в данном вопросе по проведению тренировочных и диагностических работ в режиме on-line и представленный материал помогает выстроить поэтапную подготовку, отработать все типы заданий и повысить уверенность учеников на экзамене.
Все педагоги благодарны наставнику .
Естественно, что каждый педагог  вырабатывает свою систему работы с учащимися по подготовке учащихся к ОГЭ,но опыт работы  другого учителя всегда интересен, и  всех  объединяет одно: необходим положительный результат.