16 ноября   состоялась Межрегиональная научно- практическая конференция  Набережночелнинского  института  КФУ по теме  "Управление развитием функциональной грамотности школьников» , на которой в онлайн платформе Zoom Meetings  поделилась опытом работы учитель истории и обществознания МБОУ «Верхнеуслонская СОШ» Хуртина Светлана Владимировна по теме   «Стратегия смыслового чтения  на уроках истории и обществознания по методике Н. Н. Сметанниковой».  Целью конференции является изучение и обобщение инновационного опыта в области управления развитием функциональной грамотности школьников.
 Как оживить урок, активизировать мыслительную деятельность ребят, поддержать интерес к предмету и желание изучать то, что кажется хорошо знакомым?  Особенно сегодня, когда современного ученика чрезвычайно трудно мотивировать к познавательной деятельности,   развивать умения и навыки смыслового чтения просто необходимо .Эти  вопросы заставили  учителя  в очередной раз осваивать новые средства обучения. Методика  основана на   работе  с информационным текстом: предтекстовая, текстовая, послетекстовая деятельность, развитие словаря и сжатия текста. Для этого используются   различные формы работы , которые  способствуют   актуализации предшествующих знаний и опыта, имеющие  отношение к теме текста. ориентированы на  интерпретацию текста. Владение навыками смыслового чтения способствует продуктивному обучению и помогает развивать аналитическое  и критическое мышление. 
Смысловое  чтение- это уровень достигнутого  чтения.
Овладев навыками смыслового чтения, наши учащиеся смогут работать с текстами, преобразовывать информацию. Без сомнения ,  применение стратегий смыслового чтения на уроке очень эффективно, позволяет  сохранить активность ученика и сделать чтение  осмысленным.