Современное образование требует сегодня от школы обеспечения высокого качественного образования. Для того чтобы реализовать эту задачу и предоставить образовательные услуги требуемого качества, каждое общеобразовательное учреждение должно обладать высокопрофессиональным составом педагогических кадров, которые выступают носителями новой системы профессионально-педагогических ценностей, обладают высоким уровнем профессиональной компетентности и педагогического мастерства, способны органично адаптироваться к изменениям во внешней среде и соответствовать вызовам ХХI века. 

        Эту проблему обсуждали на методическом семинаре директора общеобразовательных учреждений, который прошел на базе МБОУ «Верхнеуслонская гимназия». Перед администрацией школы была поставлена задача по раскрытию темы «Новые формы методической работы с педагогическими кадрами как основа их профессионального развития».

        Директорам школ была представлена форма проведения педагогического совета по педагогической навигации как ресурс профессионального роста педагога, просмотр уроков и внеурочных мероприятий  на всех уровнях обучения по формированию УУД на уроках в начальной школе (учитель Ольга Иванова), использованию эмоционально-образных форм при подготовке к ГИА по русскому языку и литературе (учитель Галина Осянина), организации проектной деятельности обучающихся основной школы (учитель Фаниля Рафикова), системы подготовки учащихся к предметной олимпиаде по физкультуре (учитель Наталья Кузьмина), руководители ШМО поделились опытом работы по организации взаимопосещения уроков (Татьяна Куклихина), использования интерактивной лаборатории (Ирина МИлованова) и организация проектной деятельности в ОУ на примере МО естественно-математического цикла (Марина Широкова). Директором школы Зухрой Айзатвафиной был представлен практикум по теме «Канбан-доска, или как эффективно организовать управление рабочими процессами».  Программа данного семинара позволила участникам не только увидеть систему работы педагогического коллектива по заданной теме, но и принять активное участие на теоретическом этапе «Педагогические дебаты «XXI век против XX».