В игровой деятельности детей 4-5 лет появляются ролевые  взаимодействия. Они указывают на то, что дошкольники начинают отделять себя от принятой роли. Игровые действия начинают выполняться не ради их самих, а ради смысла игры. Происходит разделение игровых и реальных взаимодействий детей. В этом возрасте дети с большим удовольствием конструируют, переносят реальные события  жизни в игру. Воспитателей радует то , что дети играют дружно, распределяют роли, делятся принесенными из дома игрушками. Дети выполняют довольно сложные действия. Они не просто строят постройку, а обыгрывают её. Среди любимых игрушек  мальчишек второй младшей группы МБДОУ «Верхнеуслонский детский сад «Радуга» есть гаражи , автозаправочные станции, стоянки и даже строительный кран на пульте управления. И очень радует, что современные игрушки предназначены не только для игровой деятельности дошкольников , но и способствуют развитию речи, пополнению словарного запаса, а также расширению кругозора.