Задач математического развития дошкольников очень много. Вот только некоторые из них: формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия), формирование обще учебных умений и навыков, умения обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами, проверять результат своих действий. Эти задачи решаются в процессе ознакомления детей с разными областями математической действительности: с количеством и счетом, измерением и сравнением величин, пространственными и временными ориентирами. В средней группе МБДОУ "Верхнеуслонский детский сад «Радуга» математику дети очень любят. Новые знания не даются им в готовом виде, а постигаются ими путем самостоятельного «открытия», а воспитатель подводит детей к этим «открытиям», организуя и направляя их поисковые действия. Сегодня воспитанники искали путь к домику лисы, ориентируясь по карте. Задание было непростое: нужно было точно следовать устным указаниям, правильно поворачиваться налево и направо, и находить ориентиры. С заданием справились почти все.
Бүген уртанчы төркем балалары план буенча төлке өенә юл эзләделәр. Бу эш бик тә катлаулы булып чыкты. Уңга, сулга дөрес итеп борылырга кирәк иде. Балалар куелган максатны җиңеп чыктылар.